近期，鐵(tie)道供電與電氣工程(cheng)系舉辦“以(yi)辯為媒，以(yi)論(lun)為友(you)”辯論(lun)賽(sai)(sai)(sai)，引(yin)導學(xue)生在(zai)辯論(lun)中強(qiang)化認(ren)知，開拓(tuo)視野(ye)，學(xue)會傾聽，懂得包容。本次辯論(lun)賽(sai)(sai)(sai)歷時一個月，共有(you)13支隊(dui)伍參加，分為初賽(sai)(sai)(sai)、復賽(sai)(sai)(sai)、半決(jue)賽(sai)(sai)(sai)、決(jue)賽(sai)(sai)(sai)等四輪(lun)共12場比賽(sai)(sai)(sai)，經過層(ceng)層(ceng)比拼，鐵(tie)道供電技術1736班最終摘得桂冠。
辯論賽過(guo)程(cheng)中，青年(nian)學(xue)(xue)子們(men)遇到了不(bu)(bu)少“攔路虎”，也啃下了不(bu)(bu)少“硬骨(gu)頭”。處事需(xu)(xu)圓還(huan)是(shi)(shi)需(xu)(xu)方(fang)？機遇重要(yao)(yao)還(huan)是(shi)(shi)能力重要(yao)(yao)？先(xian)要(yao)(yao)愛情還(huan)是(shi)(shi)先(xian)要(yao)(yao)面包(bao)？校園文明主要(yao)(yao)是(shi)(shi)靠學(xue)(xue)校引導還(huan)是(shi)(shi)靠學(xue)(xue)生自律？面對這些“公(gong)說(shuo)公(gong)有理婆(po)說(shuo)婆(po)有理”的辯題(ti)，同(tong)學(xue)(xue)們(men)冷(leng)靜分析(xi)，認真思(si)索，從不(bu)(bu)同(tong)角度(du)和(he)立(li)場去思(si)考問題(ti)，從各個層面闡述己方(fang)觀點，展現了新時代青年(nian)學(xue)(xue)子的良好素養和(he)精神風(feng)貌。
參加此(ci)次辯論(lun)(lun)賽的(de)(de)電(dian)氣自動化技術1731班劉(liu)文昭同學認(ren)為(wei)，辯論(lun)(lun)的(de)(de)目的(de)(de)不是(shi)在(zai)雙方觀點之(zhi)間得出孰對孰錯，或是(shi)尋(xun)求(qiu)一個(ge)折中(zhong)之(zhi)見，而(er)是(shi)淡化說辭，減少敵意，避免曲(qu)解，促進對于(yu)復雜有爭(zheng)議的(de)(de)問題進行(xing)誠(cheng)實、周到和互相(xiang)尊重的(de)(de)考量(liang)，并善(shan)于(yu)發現對方觀點中(zhong)的(de)(de)閃光之(zhi)處。在(zai)思想碰撞(zhuang)中(zhong)解決問題、在(zai)觀點交鋒中(zhong)拓展視野、在(zai)唇槍舌戰(zhan)中(zhong)增進友誼(yi)是(shi)辯論(lun)(lun)賽的(de)(de)魅力所在(zai)。
