近日(ri)，“魯南制藥杯”第五(wu)屆山東省(sheng)大學(xue)生(sheng)科(ke)技創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)大賽決賽舉(ju)行。在本次比賽中，我(wo)院招生(sheng)就業處(chu)負(fu)責牽(qian)頭組(zu)織，學(xue)院創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業中心負(fu)責項目培育，最終(zhong)由鐵道機車與(yu)機電裝備(bei)系和生(sheng)物工程系提供的(de)四個(ge)(ge)項目入(ru)圍決賽，并獲得(de)(de)兩(liang)個(ge)(ge)一等(deng)獎、兩(liang)個(ge)(ge)二(er)等(deng)獎的(de)佳績(ji)，同時(shi)獲得(de)(de)大賽專項獎金54000元。在高(gao)職組(zu)的(de)11個(ge)(ge)一等(deng)獎中，我(wo)院是唯一一個(ge)(ge)獲得(de)(de)兩(liang)項一等(deng)獎的(de)高(gao)職院校，這(zhe)充分體現了我(wo)院師生(sheng)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業實力(li)，反(fan)映(ying)了創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業教育改革的(de)成效。
本次比賽(sai)(sai)由(you)山(shan)東省教育廳(ting)主辦(ban)，來自全省116所高校的(de)7512個(ge)項目28966名學(xue)生報(bao)名參賽(sai)(sai)，經過校內初(chu)賽(sai)(sai)和限額推薦，共有1469個(ge)項目進(jin)入(ru)網(wang)評(ping)階段，專家評(ping)審(shen)遴(lin)選出(chu)600個(ge)項目進(jin)入(ru)現場決賽(sai)(sai)，最終評(ping)審(shen)出(chu)了50個(ge)一等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)、102個(ge)二等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)、190個(ge)三等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)。此次比賽(sai)(sai)，我院(yuan)共有32個(ge)項目報(bao)名參賽(sai)(sai)，經過“團隊報(bao)名—系(xi)部(bu)推薦—校賽(sai)(sai)選拔—項目培育—賽(sai)(sai)前指(zhi)導(dao)—決賽(sai)(sai)答(da)辯”等(deng)(deng)(deng)(deng)環節，最終由(you)張為賓老(lao)(lao)師(shi)指(zhi)導(dao)、劉志尊(zun)等(deng)(deng)(deng)(deng)同(tong)學(xue)設計(ji)(ji)(ji)的(de)“基于(yu)智(zhi)慧圖書(shu)(shu)館的(de)自動(dong)還書(shu)(shu)機器人”和鄧鳳霞、武彬(bin)老(lao)(lao)師(shi)指(zhi)導(dao)、孫彥麗等(deng)(deng)(deng)(deng)同(tong)學(xue)設計(ji)(ji)(ji)的(de)“一種柱層(ceng)析填料輔(fu)助(zhu)裝置”獲得一等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)；于(yu)磊娟、呂映輝老(lao)(lao)師(shi)指(zhi)導(dao)、賀明(ming)霞等(deng)(deng)(deng)(deng)同(tong)學(xue)設計(ji)(ji)(ji)的(de)“微(wei)型(xing)智(zhi)能(neng)酵素果醋機的(de)創新開發及應用”和徐瑞霞老(lao)(lao)師(shi)指(zhi)導(dao)、賈(jia)磊等(deng)(deng)(deng)(deng)同(tong)學(xue)設計(ji)(ji)(ji)的(de)“一種基于(yu)手扶式農機控(kong)制(zhi)方式的(de)大棗收獲機”獲得二等(deng)(deng)(deng)(deng)獎(jiang)。
為進一(yi)步(bu)貫徹實施(shi)“大(da)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)、萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)”國(guo)家戰略，助推山東省新(xin)(xin)(xin)(xin)舊動能(neng)(neng)轉換(huan)重大(da)工(gong)程和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)升(sheng)級(ji)，今(jin)年我(wo)院(yuan)專(zhuan)門成立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)中心(xin)，統籌負(fu)責全院(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改(gai)革工(gong)作。今(jin)后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)中心(xin)將以創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)精神、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意識(shi)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力培養(yang)為目標，立足創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)人才培養(yang)，構(gou)建(jian)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)效—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)”五創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)鏈，建(jian)設集“團隊、場(chang)地、資(zi)源、資(zi)金(jin)、制(zhi)度、平臺、文化、服(fu)務(wu)(wu)”為一(yi)體(ti)(ti)的(de)“全要素、全過程、全方(fang)位(wei)”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)(wu)體(ti)(ti)系，搭(da)建(jian)集“教(jiao)學、競賽(sai)、培訓、研發、孵化、運營、服(fu)務(wu)(wu)”功能(neng)(neng)于一(yi)體(ti)(ti)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實踐平臺，形(xing)成“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實踐、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實戰”三位(wei)一(yi)體(ti)(ti)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)態系統，進而為師生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)提供(gong)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意激發-產(chan)(chan)品試制(zhi)-培訓路演-咨詢服(fu)務(wu)(wu)-孵化運營”一(yi)站式服(fu)務(wu)(wu)，全面推動我(wo)院(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改(gai)革工(gong)作的(de)不斷提升(sheng)。
