1月3日，鐵道工程(cheng)(cheng)(cheng)與土木(mu)工程(cheng)(cheng)(cheng)系(xi)組織2017級(ji)建筑工程(cheng)(cheng)(cheng)技(ji)術專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行期末綜合考(kao)核(he)(he)答(da)辯(bian)。本次期末綜合考(kao)核(he)(he)答(da)辯(bian)圍繞一(yi)套典型的(de)框架(jia)結構中小型工程(cheng)(cheng)(cheng)圖紙展開(kai)，打(da)通單(dan)一(yi)課程(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)業(ye)內容(rong)的(de)和人為劃分課程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)局(ju)限性，將(jiang)三門專(zhuan)業(ye)核(he)(he)心(xin)課程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)知識有機融合，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)跨越課程(cheng)(cheng)(cheng)界限綜合分析思考(kao)與解決問題。本次綜合考(kao)核(he)(he)答(da)辯(bian)，全(quan)面檢查了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)專(zhuan)業(ye)課學(xue)(xue)(xue)(xue)習情況(kuang)，考(kao)察了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對基(ji)本理論、研究方法的(de)掌握程(cheng)(cheng)(cheng)度以及學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)獨立實踐和綜合分析能(neng)力(li)，提升(sheng)職(zhi)業(ye)能(neng)力(li)素(su)質和就業(ye)成績(ji)。
