近日，2019中(zhong)國高等職業教育質(zhi)量年(nian)度報告發布會(hui)在北京召開，我院喜獲2018年(nian)高等職業院校“育人成效50強”。
2019年(nian)(nian)報(bao)告新增發(fa)布“育(yu)人(ren)成(cheng)效(xiao)50強(qiang)(qiang)”榜(bang)單(dan)，凸顯(xian)對(dui)高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)立德(de)樹(shu)人(ren)的重(zhong)視(shi)(shi)，引領高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校切實(shi)(shi)提高(gao)(gao)育(yu)人(ren)質量，更加注重(zhong)全(quan)面落實(shi)(shi)立德(de)樹(shu)人(ren)的根本任(ren)務。“育(yu)人(ren)成(cheng)效(xiao)50強(qiang)(qiang)”指標(biao)主要涵蓋(gai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)校體驗(yan)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)技(ji)(ji)能培(pei)養(yang)(yang)等三個維(wei)度(du)(du)，16個指標(biao)項目，包括就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率(lv)、畢業(ye)(ye)(ye)(ye)三年(nian)(nian)職(zhi)位晉升(sheng)比(bi)例(li)、留(liu)在(zai)當地就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)比(bi)例(li)、教(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)滿(man)意(yi)度(du)(du)、課(ke)程教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)滿(man)意(yi)度(du)(du)、各(ge)類大賽等，強(qiang)(qiang)調就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)與發(fa)展，重(zhong)視(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)校體驗(yan)和技(ji)(ji)能培(pei)養(yang)(yang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)在(zai)上(shang)述方(fang)面成(cheng)效(xiao)明(ming)顯(xian)，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率(lv)和職(zhi)位晉升(sheng)比(bi)例(li)提升(sheng)明(ming)顯(xian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)課(ke)程教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、管理(li)服務等方(fang)面的滿(man)意(yi)度(du)(du)高(gao)(gao)于一般院(yuan)校，大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能方(fang)面的培(pei)養(yang)(yang)效(xiao)果好，榮登“育(yu)人(ren)成(cheng)效(xiao)50強(qiang)(qiang)”榜(bang)單(dan)。
《中(zhong)國(guo)高(gao)等職業教(jiao)育質量(liang)年度報告》是受(shou)全國(guo)高(gao)職高(gao)專校(xiao)(xiao)長聯席會議委托，由上海市教(jiao)育科學研究院(yuan)(yuan)(yuan)和第三方(fang)的(de)(de)麥可思研究院(yuan)(yuan)(yuan)共同編(bian)寫，自(zi)2012年以來(lai)已經(jing)連續(xu)發布8年。8年來(lai)，報告始(shi)終堅持(chi)需(xu)求(qiu)導向、堅持(chi)第三方(fang)視角、堅持(chi)創新發展，逐步形成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)了由學生成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)才、學校(xiao)(xiao)辦學實力(li)、政策發展環境(jing)、國(guo)際影響力(li)和服務貢獻力(li)構成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)“五維(wei)質量(liang)觀”，探索建立了不同維(wei)度質量(liang)評(ping)價(jia)的(de)(de)指標體(ti)系，持(chi)續(xu)引導高(gao)等職業教(jiao)育強(qiang)化內涵、提升質量(liang)，成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)社會了解(jie)高(gao)等職業教(jiao)育的(de)(de)重要窗口，也(ye)是高(gao)職院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)普遍(bian)認可的(de)(de)學校(xiao)(xiao)評(ping)價(jia)平臺。
