10月22日(ri)，學(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)委書(shu)記(ji)王榮昌深入課堂一線，與鐵(tie)道工(gong)程1833和1834班學(xue)(xue)生進(jin)行交流(liu)，調研(yan)了(le)解學(xue)(xue)院(yuan)思想政(zheng)(zheng)治理論課教學(xue)(xue)情(qing)況。組(zu)織(zhi)人(ren)事處(chu)、宣傳統戰部、基(ji)礎(chu)部（思政(zheng)(zheng)部）及土木(mu)工(gong)程系(xi)負責人(ren)陪(pei)同參加，交流(liu)活動由基(ji)礎(chu)部（思政(zheng)(zheng)部）黨(dang)總(zong)支書(shu)記(ji)湯華東主持。
交流(liu)活(huo)動(dong)中，同學(xue)(xue)們就學(xue)(xue)院思政課(ke)的教(jiao)學(xue)(xue)現狀(zhuang)，結(jie)合自己的親身(shen)體會(hui)從實踐教(jiao)學(xue)(xue)的覆蓋面(mian)、紅色社(she)團的管理、學(xue)(xue)生考(kao)核方式、如(ru)何提(ti)高學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習思政課(ke)的積極性(xing)等方面(mian)進行(xing)了踴躍(yue)發(fa)言。
王(wang)(wang)(wang)榮(rong)昌(chang)認真聽(ting)取同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們的(de)發(fa)言，結合走訪企業(ye)中(zhong)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生案例、時事(shi)熱點話題以及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生反映的(de)情況，就進(jin)(jin)(jin)一步(bu)加(jia)強思(si)政(zheng)課建設提(ti)(ti)出(chu)要(yao)(yao)求。王(wang)(wang)(wang)榮(rong)昌(chang)指出(chu)，辦(ban)好思(si)政(zheng)課，是(shi)加(jia)強和改(gai)進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院思(si)想政(zheng)治(zhi)工作(zuo)的(de)重(zhong)中(zhong)之重(zhong)。要(yao)(yao)通過不斷創新教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式進(jin)(jin)(jin)一步(bu)提(ti)(ti)升思(si)政(zheng)課對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)吸引力，要(yao)(yao)充分利用(yong)網絡(luo)平(ping)臺(tai)和資源進(jin)(jin)(jin)一步(bu)增強思(si)政(zheng)課的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果，要(yao)(yao)切實強化實踐教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)(jin)(jin)一步(bu)提(ti)(ti)高(gao)思(si)政(zheng)課教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)實效(xiao)性。王(wang)(wang)(wang)榮(rong)昌(chang)表(biao)示，希望同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們要(yao)(yao)自(zi)覺加(jia)強思(si)政(zheng)課學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，提(ti)(ti)高(gao)自(zi)身政(zheng)治(zhi)素養，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)多思(si)考多感(gan)悟，從(cong)中(zhong)汲取智慧學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)做(zuo)人、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)做(zuo)事(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)生活(huo)。
