8月(yue)1日，黨(dang)委(wei)書記(ji)高磊在圖書行政樓第(di)一(yi)會議室主持召開了(le)黨(dang)委(wei)理論學習(xi)(xi)中(zhong)心組（擴大(da)）8月(yue)份第(di)一(yi)次(ci)集體學習(xi)(xi)會。
學習專題(ti)為(wei)：習近(jin)平總書記重要講話精神專題。
會議學習了習近平總書記在省部級主要領導干部“學習習近平總書記重要講話精神，迎接黨的二十大”專題研討班上的重要講話和《習近平談治國理政》（第四卷）：二、堅(jian)持黨的全面領(ling)導(dao)：心懷“國之大(da)者”，切實把(ba)增強“四個(ge)意(yi)識”、堅(jian)定“四個(ge)自信”、做到(dao)“兩個(ge)維護”落到(dao)行動上；不斷(duan)提(ti)高政(zheng)治(zhi)判斷(duan)力、政(zheng)治(zhi)領(ling)悟(wu)力、政(zheng)治(zhi)執行力；加(jia)強黨對社會主義現代化建設(she)的全面領(ling)導(dao)。
高磊(lei)指出，習近平總書記在省部級主要領導干部“學習習近平總書記重要講話精神，迎接黨的二十大”專題研討班上的重要講話是一篇馬克思主義綱領性文獻，具有很強的政治性、理論性、指導性。總書記的講話中包含了一是必須要堅持“四個自信”，只有堅持“四個自信”，才能做好今天的工作。回望過去5年工作和新時代10年的偉大變革，世所罕見、史所罕見，我們堅定“四個自信”，以(yi)(yi)奮(fen)發(fa)有(you)為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神把(ba)新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)推向(xiang)前進(jin)(jin)，攻克了許多長(chang)(chang)期沒有(you)解(jie)決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)難題(ti)，辦成了許多事關長(chang)(chang)遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大事要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)事。未(wei)來(lai)(lai)(lai)五(wu)年(nian)十年(nian)我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)發(fa)展(zhan)(zhan)面(mian)臨新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略機遇、新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略任務、新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略階段、新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求，深(shen)入推進(jin)(jin)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)式(shi)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)，必(bi)須勇于進(jin)(jin)行具有(you)許多新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史(shi)特(te)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)偉大斗(dou)爭，準備付出(chu)更為(wei)艱巨、更為(wei)艱苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)。二是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)堅持(chi)(chi)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導思(si)(si)想，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)把(ba)握好新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)觀(guan)和(he)方(fang)法(fa)論，堅持(chi)(chi)好、運(yun)用(yong)好貫穿其中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)立場觀(guan)點(dian)方(fang)法(fa)，在(zai)新(xin)時代(dai)偉大實踐中(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)斷開(kai)辟馬克思(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)化(hua)(hua)時代(dai)化(hua)(hua)新(xin)境界(jie)。三(san)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)走正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)、走自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)。必(bi)須堅持(chi)(chi)以(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)式(shi)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)推進(jin)(jin)中(zhong)(zhong)(zhong)華民(min)族偉大復興。對學(xue)校(xiao)來(lai)(lai)(lai)說，我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)做中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)式(shi)職業教育(yu)(yu)、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色現(xian)代(dai)學(xue)徒(tu)制(zhi)，一定強調(diao)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色，烙(luo)印到我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)，鐫(juan)刻(ke)上中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)標簽。四(si)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)抓主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)矛盾。未(wei)來(lai)(lai)(lai)五(wu)年(nian)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)緊(jin)緊(jin)抓住解(jie)決不(bu)平衡(heng)不(bu)充(chong)分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)問題(ti)，研究提出(chu)解(jie)決問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)思(si)(si)路(lu)、新(xin)舉(ju)措。我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)深(shen)刻(ke)理解(jie)職業教育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)矛盾是(shi)(shi)國(guo)(guo)(guo)(guo)家和(he)社會(hui)對高素(su)質技術(shu)技能(neng)(neng)人(ren)(ren)才綜合素(su)質和(he)行動能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求與現(xian)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)教學(xue)理念(nian)(nian)、人(ren)(ren)才培養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)體(ti)系、教學(xue)體(ti)系不(bu)匹配之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛盾，改革(ge)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才培養方(fang)案與課程(cheng)體(ti)系。五(wu)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)憂患意(yi)識。我(wo)(wo)們(men)黨仍(reng)然面(mian)臨著執政考驗(yan)、改革(ge)開(kai)放考驗(yan)、市(shi)場經濟考驗(yan)、外部環境考驗(yan)，精神懈怠危險(xian)(xian)(xian)、能(neng)(neng)力(li)不(bu)足(zu)危險(xian)(xian)(xian)、脫離群眾(zhong)危險(xian)(xian)(xian)、消極腐敗危險(xian)(xian)(xian)仍(reng)伴隨著我(wo)(wo)們(men)，必(bi)須居安思(si)(si)危，時刻(ke)保持(chi)(chi)警(jing)惕。六是(shi)(shi)堅持(chi)(chi)人(ren)(ren)民(min)至上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)理念(nian)(nian)，始終同人(ren)(ren)民(min)同呼(hu)吸、共命運(yun)、心(xin)(xin)連心(xin)(xin)。
高(gao)磊強調，《習近平談治(zhi)國(guo)理政》（第(di)四卷）“堅持黨的(de)(de)(de)全面領(ling)(ling)導(dao)”中(zhong)的(de)(de)(de)三個學習內容，告訴我們：一(yi)是(shi)(shi)要心懷“國(guo)之大者(zhe)”，只有心懷“國(guo)之大者(zhe)”，對“國(guo)之大者(zhe)”心中(zhong)有數，做事才有格局，才有胸(xiong)懷。二是(shi)(shi)要講政治(zhi)，只有不斷(duan)提高政治(zhi)判斷(duan)力、政治(zhi)領(ling)(ling)悟力、政治(zhi)執行(xing)力，并且嚴(yan)以律(lv)己(ji)，才能自(zi)覺(jue)同黨中(zhong)央保持一(yi)致。三是(shi)(shi)全面加強黨的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)，推進中(zhong)國(guo)式現代化(hua)建設，必須(xu)堅持黨的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)，才能保證我們在正確的(de)(de)(de)道路上前(qian)行(xing)。
高(gao)磊(lei)指(zhi)出(chu)，做事(shi)情要(yao)抓(zhua)主要(yao)矛盾，學(xue)(xue)習也要(yao)抓(zhua)主要(yao)矛盾，要(yao)把握重(zhong)點要(yao)點，這樣才會學(xue)(xue)有所得、學(xue)(xue)有所悟(wu)，把學(xue)(xue)習成(cheng)果轉換(huan)為干事(shi)創業(ye)的(de)動力(li)，不斷提高(gao)工作能力(li)和水(shui)平(ping)。各黨總支、黨支部要(yao)及(ji)時(shi)組織學(xue)(xue)習，把學(xue)(xue)習《習近(jin)平(ping)談治國理政》（第四(si)卷）與學(xue)(xue)習第一、二、三卷結合起來(lai)，與學(xue)(xue)習習近(jin)平(ping)總書記重(zhong)要(yao)講話結合起來(lai)，強化學(xue)(xue)思踐悟(wu),堅持學(xue)(xue)以致用，系統考慮(lv)未來(lai)5年我們學(xue)(xue)校(xiao)事(shi)業(ye)該怎么發(fa)展、改革該如何推(tui)進(jin)，深(shen)入思考如何辦中(zhong)(zhong)(zhong)國式(shi)職(zhi)業(ye)教(jiao)育，辦中(zhong)(zhong)(zhong)國特色職(zhi)業(ye)教(jiao)育，努力(li)構建中(zhong)(zhong)(zhong)國特色職(zhi)業(ye)教(jiao)育體系。
副院長祝瑞(rui)花、王紹(shao)軍作了學習交流(liu)。
供稿人：何述榮
終審：杜樹元
