4月19日下(xia)午(wu)，學(xue)校(xiao)學(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新時代(dai)中國特色社會(hui)(hui)主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)會(hui)(hui)議召開。會(hui)(hui)議深入學(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書記(ji)重要(yao)講話精(jing)神(shen)，落實(shi)(shi)黨中央(yang)關(guan)于開展(zhan)主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)的(de)部署(shu)要(yao)求(qiu)和省委(wei)、省教育(yu)廳（省委(wei)教育(yu)工(gong)(gong)委(wei)）工(gong)(gong)作(zuo)安排，對學(xue)校(xiao)開展(zhan)學(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新時代(dai)中國特色社會(hui)(hui)主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)作(zuo)出動員部署(shu)。連日來，學(xue)校(xiao)廣大黨員干部認(ren)(ren)真學(xue)習(xi)(xi)領會(hui)(hui)會(hui)(hui)議精(jing)神(shen)，結合自(zi)身工(gong)(gong)作(zuo)實(shi)(shi)際認(ren)(ren)真思考，反響熱烈(lie)。
管理學院楊大偉：在全(quan)黨(dang)(dang)(dang)開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)(guan)(guan)徹(che)習(xi)近平新時(shi)代中(zhong)國特色社會主(zhu)義思想(xiang)主(zhu)題(ti)教育(yu)，是黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央為(wei)全(quan)面(mian)(mian)貫(guan)(guan)(guan)徹(che)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)二十(shi)大精神、動(dong)員(yuan)全(quan)黨(dang)(dang)(dang)同志為(wei)完(wan)成黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)中(zhong)心任(ren)務(wu)(wu)而(er)團(tuan)結奮斗所作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)大部(bu)署，是深(shen)入推(tui)進(jin)(jin)新時(shi)代黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)建設新的(de)(de)(de)偉(wei)大工程的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)大部(bu)署，對(dui)于貫(guan)(guan)(guan)徹(che)新發(fa)展(zhan)理(li)(li)念、構建新發(fa)展(zhan)格局、推(tui)動(dong)高質量發(fa)展(zhan)，具(ju)有十(shi)分重(zhong)(zhong)大的(de)(de)(de)意義。黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央對(dui)這(zhe)次主(zhu)題(ti)教育(yu)作(zuo)(zuo)了(le)具(ju)體(ti)明確(que)(que)的(de)(de)(de)要求，我(wo)們要全(quan)面(mian)(mian)領會、準(zhun)確(que)(que)把握、認真落(luo)實(shi)、積極(ji)推(tui)進(jin)(jin)。牢牢把握“學(xue)(xue)(xue)(xue)思想(xiang)、強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)(dang)性(xing)、重(zhong)(zhong)實(shi)踐、建新功”的(de)(de)(de)總要求，錨(mao)定目標任(ren)務(wu)(wu)，堅(jian)(jian)持學(xue)(xue)(xue)(xue)思用貫(guan)(guan)(guan)通(tong)(tong)、知信(xin)行統(tong)一(yi)，通(tong)(tong)過以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂(hun)、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)促(cu)干，在強(qiang)(qiang)思想(xiang)、強(qiang)(qiang)能力(li)、強(qiang)(qiang)作(zuo)(zuo)風、強(qiang)(qiang)作(zuo)(zuo)為(wei)上(shang)下功夫(fu)、見實(shi)效，切實(shi)把思想(xiang)和行動(dong)統(tong)一(yi)到黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央部(bu)署要求上(shang)來，以(yi)實(shi)際(ji)行動(dong)堅(jian)(jian)定擁護(hu)“兩(liang)個(ge)確(que)(que)立”、堅(jian)(jian)決(jue)做到“兩(liang)個(ge)維護(hu)”。作(zuo)(zuo)為(wei)管理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)(dang)總支(zhi)書記，要抓好貫(guan)(guan)(guan)徹(che)落(luo)實(shi)，進(jin)(jin)一(yi)步引導全(quan)體(ti)教師(shi)把理(li)(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、調查研究(jiu)(jiu)、推(tui)動(dong)發(fa)展(zhan)、檢視整改等貫(guan)(guan)(guan)通(tong)(tong)起來，有機融合(he)、一(yi)體(ti)推(tui)進(jin)(jin)。堅(jian)(jian)持原原本(ben)本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)、全(quan)面(mian)(mian)系統(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、聯(lian)系實(shi)際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)，采取理(li)(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)心組學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、個(ge)人自學(xue)(xue)(xue)(xue)等形式，深(shen)入研討交流。深(shen)入開展(zhan)調查研究(jiu)(jiu)，察實(shi)情(qing)、出實(shi)招(zhao)、求實(shi)效，促(cu)作(zuo)(zuo)風轉變、促(cu)能力(li)提升(sheng)、促(cu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)決(jue)策、促(cu)問題(ti)解決(jue)、促(cu)工作(zuo)(zuo)落(luo)實(shi)。緊(jin)緊(jin)圍繞高質量發(fa)展(zhan)這(zhe)個(ge)首要任(ren)務(wu)(wu)，著力(li)推(tui)動(dong)主(zhu)題(ti)教育(yu)與完(wan)成“雙高”目標任(ren)務(wu)(wu)相融合(he)。
繼續教育學院孫洪濤：習近平新(xin)(xin)時代中國特(te)色(se)社(she)會主義思(si)想是一(yi)個系(xi)(xi)統(tong)完整(zheng)的(de)(de)科學(xue)體系(xi)(xi)，是我們認(ren)識世界和(he)改造(zao)世界的(de)(de)強(qiang)(qiang)大(da)思(si)想武器。作(zuo)為一(yi)名基層黨支部書記，學(xue)懂弄通(tong)(tong)做(zuo)(zuo)實(shi)(shi)(shi)習近平新(xin)(xin)時代中國特(te)色(se)社(she)會主義思(si)想，要在學(xue)以致(zhi)用(yong)、知(zhi)行(xing)合一(yi)上(shang)(shang)下功夫，錨定(ding)目(mu)標、聚焦任務(wu)，增(zeng)強(qiang)(qiang)主題教育的(de)(de)針對(dui)性(xing)和(he)實(shi)(shi)(shi)效性(xing)，努(nu)力做(zuo)(zuo)到(dao)以學(xue)鑄魂(hun)、以學(xue)增(zeng)智、以學(xue)正風、以學(xue)促干，不斷創(chuang)新(xin)(xin)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)機(ji)制，拓(tuo)展培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)項(xiang)目(mu)，開(kai)發(fa)課程體系(xi)(xi)，豐富培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)形(xing)式，擴(kuo)大(da)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)規(gui)模，通(tong)(tong)過項(xiang)目(mu)制管理等形(xing)式，充(chong)分(fen)調(diao)動(dong)校(xiao)(xiao)內外資源優勢，發(fa)揮各類特(te)色(se)人才在學(xue)校(xiao)(xiao)社(she)會培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)發(fa)展中的(de)(de)引領和(he)支撐作(zuo)用(yong)，并進一(yi)步(bu)完善繼續(xu)教育工(gong)(gong)(gong)作(zuo)相關制度(du)，構建專業(ye)(ye)化服(fu)(fu)務(wu)型的(de)(de)社(she)會培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)新(xin)(xin)體系(xi)(xi)，形(xing)成社(she)會培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)良性(xing)發(fa)展長效機(ji)制，實(shi)(shi)(shi)現培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)服(fu)(fu)務(wu)覆蓋面寬、規(gui)模大(da)、到(dao)款多，打造(zao)繼續(xu)教育“山職樣(yang)板”。始終保(bao)持昂揚向上(shang)(shang)的(de)(de)熱情和(he)忘我工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)精(jing)神，把實(shi)(shi)(shi)現遠大(da)目(mu)標和(he)切實(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)好本職工(gong)(gong)(gong)作(zuo)統(tong)一(yi)起(qi)來，把求真(zhen)務(wu)實(shi)(shi)(shi)落實(shi)(shi)(shi)到(dao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)每個環節中，以統(tong)一(yi)的(de)(de)思(si)想、堅定(ding)的(de)(de)意(yi)志(zhi)、協調(diao)的(de)(de)行(xing)動(dong)、強(qiang)(qiang)大(da)的(de)(de)戰(zhan)斗(dou)力邁步(bu)新(xin)(xin)征(zheng)程、創(chuang)造(zao)新(xin)(xin)業(ye)(ye)績(ji)，為學(xue)校(xiao)(xiao)事業(ye)(ye)的(de)(de)發(fa)展貢獻(xian)力量。
創新創業學院齊濤：在(zai)全黨(dang)深(shen)入開(kai)展(zhan)學(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平新時代中(zhong)國(guo)特色(se)社會(hui)主義(yi)思(si)想主題教育(yu)(yu)，對(dui)于(yu)維(wei)護黨(dang)的(de)團結統(tong)一(yi)、激勵黨(dang)員(yuan)(yuan)干(gan)部積極擔當作(zuo)為(wei)(wei)、推(tui)進黨(dang)的(de)自我革命(ming)具有(you)重(zhong)要(yao)意義(yi)。主題教育(yu)(yu)學(xue)習(xi)(xi)是(shi)廣大黨(dang)員(yuan)(yuan)干(gan)部筑牢(lao)信仰之基、補足(zu)精神之鈣、把穩思(si)想之舵(duo)的(de)關鍵所在(zai)。我們要(yao)進一(yi)步提(ti)高政(zheng)治(zhi)站位，強化政(zheng)治(zhi)自覺，在(zai)思(si)想、意志(zhi)、行動(dong)上(shang)始終同以習(xi)(xi)近平同志(zhi)為(wei)(wei)核心的(de)黨(dang)中(zhong)央保持高度(du)一(yi)致(zhi)。作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)黨(dang)員(yuan)(yuan)，要(yao)牢(lao)牢(lao)把握胸(xiong)懷“國(guo)之大者”培(pei)育(yu)(yu)時代新人(ren)(ren)的(de)任務要(yao)求，深(shen)刻把握立德樹人(ren)(ren)是(shi)高校(xiao)(xiao)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)的(de)根本任務。緊緊圍繞學(xue)校(xiao)(xiao)“雙高”建(jian)設任務和(he)辦(ban)學(xue)質量(liang)提(ti)升的(de)內涵要(yao)求，在(zai)大學(xue)生創新創業(ye)教育(yu)(yu)教學(xue)工作(zuo)改革創新上(shang)下(xia)功夫、見(jian)實(shi)效，積極構建(jian)體現學(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)特色(se)、專業(ye)背(bei)景(jing)的(de)雙創教育(yu)(yu)模式，為(wei)(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)各項事業(ye)高質量(liang)發(fa)展(zhan)貢(gong)獻(xian)力(li)量(liang)。
機場學院高中軍：作(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)(xue)校一(yi)(yi)名(ming)基層黨(dang)員，精(jing)準把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)、強(qiang)(qiang)黨(dang)性、重實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐、建新(xin)功”的(de)(de)(de)總要(yao)求(qiu)，堅(jian)(jian)持(chi)學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)用貫(guan)通(tong)、知信行統一(yi)(yi)，把(ba)習(xi)近平新(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會(hui)主義思(si)(si)想(xiang)轉化(hua)為堅(jian)(jian)定(ding)理想(xiang)、錘煉黨(dang)性和指導實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐、推動工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)強(qiang)(qiang)大力(li)量(liang)(liang)，真正做到內(nei)(nei)化(hua)于心(xin)，外(wai)化(hua)于行，樹牢(lao)“四(si)個意識”、堅(jian)(jian)定(ding)“四(si)個自信”、把(ba)“兩個確立(li)”“兩個維護”融(rong)入血脈化(hua)為行動。作(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名(ming)黨(dang)員教(jiao)(jiao)師，要(yao)牢(lao)牢(lao)把(ba)握胸懷“國(guo)(guo)之(zhi)大者”培育時(shi)代新(xin)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)任務要(yao)求(qiu)，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步學(xue)(xue)(xue)深(shen)悟透教(jiao)(jiao)育強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)、科技強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)、人(ren)(ren)才強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)“三大戰(zhan)略(lve)”貫(guan)通(tong)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)施的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐要(yao)求(qiu)，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步領會(hui)學(xue)(xue)(xue)校在(zai)跨(kua)越式發(fa)展中(zhong)全面提高人(ren)(ren)才培養質量(liang)(liang)的(de)(de)(de)內(nei)(nei)在(zai)要(yao)求(qiu)，將(jiang)落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)主題教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)各(ge)項任務同立(li)德樹人(ren)(ren)根本任務和學(xue)(xue)(xue)校中(zhong)心(xin)工作(zuo)(zuo)(zuo)緊(jin)密(mi)結(jie)合起來(lai)。緊(jin)緊(jin)圍繞“新(xin)技術、新(xin)產業、新(xin)業態、新(xin)模(mo)式”，腳(jiao)踏實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)地開展調研工作(zuo)(zuo)(zuo)，優化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)容、深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革。將(jiang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情(qing)轉化(hua)到干事創(chuang)業的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際行動中(zhong)來(lai)，做好機場學(xue)(xue)(xue)院(yuan)籌備的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)，為學(xue)(xue)(xue)校事業發(fa)展再添(tian)新(xin)功。
職業高等教育研究院于帆：強國(guo)建(jian)設(she)、民族復興的(de)(de)宏(hong)偉目標令(ling)人鼓舞、催人奮進(jin)，我們這一代(dai)黨員使命(ming)光榮(rong)、責任重(zhong)大(da)。作(zuo)(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研工作(zuo)(zuo)戰線的(de)(de)一員，我們要(yao)以這次(ci)主題教(jiao)(jiao)育為(wei)契機，認真學(xue)習、深刻領會開展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)主題教(jiao)(jiao)育的(de)(de)重(zhong)大(da)政治意義(yi)、理(li)論(lun)意義(yi)和實踐(jian)意義(yi)，感悟思想偉力(li)，汲取(qu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)動能。新(xin)時代(dai)我國(guo)高質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)深刻經驗總結，不(bu)僅為(wei)新(xin)時代(dai)新(xin)征程推動高質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)指明了前進(jin)方向(xiang)、提(ti)供了重(zhong)要(yao)遵循，同時也為(wei)我校(xiao)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研工作(zuo)(zuo)提(ti)出(chu)了思路(lu)，即：完整、準確、全面貫徹新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)理(li)念，更好統籌(chou)質(zhi)的(de)(de)有效提(ti)升和量(liang)(liang)的(de)(de)合理(li)增長。“為(wei)學(xue)之實，固在踐(jian)履。”我們要(yao)胸(xiong)懷“國(guo)之大(da)者”，緊(jin)緊(jin)圍繞新(xin)時代(dai)新(xin)征程黨的(de)(de)中心任務(wu)，為(wei)師生做好服務(wu)，促進(jin)提(ti)升教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研水(shui)平，推動學(xue)校(xiao)職業教(jiao)(jiao)育高質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)取(qu)得(de)新(xin)成效。
實訓中心郭士吾：在全(quan)(quan)黨深(shen)(shen)入(ru)開展學(xue)(xue)習貫徹習近平新(xin)(xin)時代中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)想主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)，是深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)新(xin)(xin)時代黨的(de)(de)建設新(xin)(xin)的(de)(de)偉(wei)大(da)(da)(da)工程(cheng)的(de)(de)重大(da)(da)(da)部署，恰逢其時，意(yi)(yi)義(yi)重大(da)(da)(da)。作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名青(qing)年(nian)黨員，要(yao)不斷提高(gao)思(si)(si)(si)想認(ren)識，把此次主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)項(xiang)重大(da)(da)(da)政(zheng)治任(ren)務(wu)，以(yi)更高(gao)的(de)(de)政(zheng)治站位、更強的(de)(de)思(si)(si)(si)想自覺深(shen)(shen)入(ru)學(xue)(xue)習，取(qu)得(de)實(shi)效。要(yao)持(chi)續(xu)強化(hua)理論武(wu)裝，堅持(chi)讀原著、學(xue)(xue)原文(wen)、悟原理，全(quan)(quan)面(mian)系統學(xue)(xue)、深(shen)(shen)入(ru)思(si)(si)(si)考學(xue)(xue)、聯系實(shi)際學(xue)(xue)，切實(shi)做到以(yi)學(xue)(xue)鑄魂(hun)、以(yi)學(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)促干(gan)。要(yao)深(shen)(shen)刻把握大(da)(da)(da)興調查研究(jiu)的(de)(de)重要(yao)意(yi)(yi)義(yi)，通過調查研究(jiu)找到破解問(wen)題(ti)的(de)(de)辦法和路徑，提升推進(jin)工作(zuo)、戰(zhan)勝困難的(de)(de)實(shi)效，在新(xin)(xin)征(zheng)程(cheng)上(shang)開辟燦爛新(xin)(xin)篇(pian)。要(yao)進(jin)一(yi)步深(shen)(shen)入(ru)學(xue)(xue)習領會(hui)學(xue)(xue)校(xiao)《2023年(nian)重點工作(zuo)任(ren)務(wu)實(shi)施方(fang)案》精神，將落實(shi)主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)的(de)(de)各(ge)項(xiang)任(ren)務(wu)同立(li)德樹人根本任(ren)務(wu)以(yi)及(ji)學(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)心(xin)工作(zuo)緊密結(jie)合起來，將學(xue)(xue)習熱情轉化(hua)為(wei)(wei)干(gan)事(shi)創業(ye)的(de)(de)實(shi)際行動，為(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)高(gao)質量完成(cheng)“雙高(gao)”建設任(ren)務(wu)、為(wei)(wei)辦好人民滿意(yi)(yi)的(de)(de)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)作(zuo)出新(xin)(xin)的(de)(de)更大(da)(da)(da)貢獻(xian)。
紀委辦公室趙飛飛：在(zai)全黨深入開(kai)展(zhan)學(xue)習貫(guan)(guan)徹習近(jin)平新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國特色(se)(se)社(she)會主義(yi)思(si)(si)想(xiang)主題教育，是黨中(zhong)央作(zuo)出的(de)重大決策(ce)，是貫(guan)(guan)徹落實黨的(de)二十(shi)大精神的(de)重大舉措。紀檢(jian)機(ji)(ji)關第(di)一(yi)(yi)位的(de)政(zheng)治(zhi)任務是政(zheng)治(zhi)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)，必須旗幟(zhi)鮮明(ming)講政(zheng)治(zhi)。作(zuo)為(wei)學(xue)校(xiao)紀委辦公室的(de)工作(zuo)人員，在(zai)開(kai)展(zhan)主題教育過程中(zhong)，我們(men)要不(bu)(bu)斷提(ti)高(gao)(gao)政(zheng)治(zhi)站位，帶頭深入學(xue)習和踐行(xing)習近(jin)平新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國特色(se)(se)社(she)會主義(yi)思(si)(si)想(xiang)，帶頭增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做(zuo)到“兩個維(wei)護”，嚴明(ming)政(zheng)治(zhi)紀律和政(zheng)治(zhi)規矩，自覺把“兩個維(wei)護”落實到日常監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)、長期(qi)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)、執紀審查、調查處置、問責追責等(deng)各工作(zuo)和環(huan)節(jie)中(zhong)，做(zuo)實做(zuo)細日常監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)，完善監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)機(ji)(ji)制，創(chuang)新(xin)(xin)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)手段，努(nu)力實現監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)全覆蓋、常態化(hua)、高(gao)(gao)質量。要一(yi)(yi)體(ti)推進不(bu)(bu)敢腐(fu)、不(bu)(bu)能(neng)腐(fu)、不(bu)(bu)想(xiang)腐(fu)。要在(zai)自我監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)上狠下功(gong)夫，把主題教育作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)次全面“體(ti)檢(jian)”的(de)良好契機(ji)(ji)，確保在(zai)思(si)(si)想(xiang)上、政(zheng)治(zhi)上、能(neng)力上、作(zuo)風上都有新(xin)(xin)提(ti)升(sheng)。
鐵道機車車輛學院于延軍：作(zuo)為(wei)一名(ming)基(ji)(ji)層教(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)書記，深感主題(ti)教(jiao)育(yu)意義重大，將以(yi)本(ben)次主題(ti)教(jiao)育(yu)為(wei)契機，結合學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)質量(liang)事(shi)業(ye)發展(zhan)要求，積極在(zai)黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)帶(dai)頭開(kai)展(zhan)對標對表(biao)，自查(cha)自省，不斷提(ti)高(gao)政(zheng)治站位，夯實思想政(zheng)治基(ji)(ji)礎。在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)改革工(gong)作(zuo)攻堅(jian)克難過程(cheng)中，切實組織全(quan)體支部(bu)(bu)黨(dang)(dang)員教(jiao)師在(zai)“以(yi)學(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)增(zeng)(zeng)智、以(yi)學(xue)(xue)正(zheng)風(feng)、以(yi)學(xue)(xue)促干”四個(ge)方(fang)面(mian)(mian)下苦功(gong)、練本(ben)領、求實效，以(yi)主題(ti)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)習活(huo)動凝(ning)心聚(ju)力，增(zeng)(zeng)強黨(dang)(dang)員教(jiao)師的黨(dang)(dang)性修養，擦亮支部(bu)(bu)黨(dang)(dang)建品(pin)牌，以(yi)高(gao)質量(liang)的黨(dang)(dang)建工(gong)作(zuo)引領高(gao)質量(liang)的業(ye)務(wu)工(gong)作(zuo)。同時，緊跟(gen)鐵路(lu)行業(ye)發展(zhan)新趨勢(shi)、新動向、新技術，聚(ju)焦鐵路(lu)專業(ye)建設(she)、課程(cheng)建設(she)、師資隊伍建設(she)等方(fang)面(mian)(mian)，發揮黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)基(ji)(ji)層戰(zhan)斗堡壘作(zuo)用，組織開(kai)展(zhan)黨(dang)(dang)員教(jiao)師“做(zuo)表(biao)率、講奉獻、比貢獻”學(xue)(xue)習活(huo)動，全(quan)面(mian)(mian)落實學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“十四五”規劃(hua)各(ge)項(xiang)建設(she)任務(wu)，彰顯鐵路(lu)專業(ye)特色品(pin)牌，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)高(gao)質量(liang)發展(zhan)增(zeng)(zeng)磚添瓦。
馬克思主義學院丁亞盼：理(li)論(lun)武(wu)(wu)裝(zhuang)(zhuang)是(shi)黨(dang)(dang)員干部筑牢信仰之(zhi)(zhi)(zhi)基(ji)、補足(zu)精(jing)神之(zhi)(zhi)(zhi)鈣、把(ba)穩思(si)(si)想之(zhi)(zhi)(zhi)舵的(de)源頭和關鍵。習近平總(zong)書記在(zai)主題教育講(jiang)話中指(zhi)出(chu)：“有的(de)學習不(bu)系統不(bu)深入、一(yi)知(zhi)半(ban)解、淺嘗(chang)輒止，知(zhi)其(qi)(qi)(qi)然(ran)(ran)不(bu)知(zhi)其(qi)(qi)(qi)所以(yi)然(ran)(ran)。”師(shi)(shi)者，傳(chuan)道授業解惑也。思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)是(shi)落實(shi)立德樹人根本任務的(de)關鍵課(ke)(ke)程(cheng)。作為一(yi)名青(qing)年思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教師(shi)(shi)，在(zai)理(li)論(lun)武(wu)(wu)裝(zhuang)(zhuang)上只知(zhi)其(qi)(qi)(qi)然(ran)(ran)不(bu)知(zhi)其(qi)(qi)(qi)所以(yi)然(ran)(ran)，焉能在(zai)講(jiang)臺上如魚得水？應永葆(bao)學習斗志，唱響“理(li)論(lun)武(wu)(wu)裝(zhuang)(zhuang)”之(zhi)(zhi)(zhi)歌。理(li)論(lun)武(wu)(wu)裝(zhuang)(zhuang)是(shi)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)的(de)“活水”源泉。思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教師(shi)(shi)要(yao)時刻(ke)保持“春江水暖鴨先(xian)知(zhi)”的(de)敏銳性，跟得上黨(dang)(dang)的(de)創新(xin)理(li)論(lun)思(si)(si)維，適應思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)課(ke)(ke)程(cheng)體系及課(ke)(ke)程(cheng)內(nei)容調整變化；要(yao)學懂、弄通、做實(shi)黨(dang)(dang)的(de)理(li)論(lun)，固(gu)本培元、守正創新(xin)，豐富教學方式(shi)手(shou)段，增強思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)的(de)思(si)(si)想性、理(li)論(lun)性和親和力，方能在(zai)講(jiang)臺上答學生之(zhi)(zhi)(zhi)問，以(yi)彰顯中國共(gong)產黨(dang)(dang)在(zai)面臨重大(da)問題上拿出(chu)真本事(shi)、取得好(hao)成果之(zhi)(zhi)(zhi)魅(mei)力。“一(yi)語不(bu)能踐，萬卷徒空虛。”理(li)論(lun)武(wu)(wu)裝(zhuang)(zhuang)是(shi)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教師(shi)(shi)的(de)“必修課(ke)(ke)”“基(ji)本功(gong)”“看家本領(ling)”，要(yao)肩負起(qi)播(bo)種信念、夯實(shi)信仰、塑(su)造靈魂的(de)重任，引領(ling)當代青(qing)年在(zai)“中國夢”的(de)賽(sai)道上砥礪奮進，再(zai)建(jian)新(xin)功(gong)。
人文與基礎課教學部王昊：開展(zhan)這(zhe)次(ci)主(zhu)題教(jiao)育(yu)，根本任(ren)務(wu)是堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)思(si)用貫(guan)通、知信行(xing)統一，把習(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)代中國特(te)色社會主(zhu)義思(si)想轉化為(wei)(wei)堅定理(li)想、錘(chui)煉黨(dang)性和(he)(he)指(zhi)導實(shi)(shi)踐、推(tui)動(dong)(dong)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)強大(da)力(li)量，努力(li)在(zai)(zai)以學(xue)(xue)(xue)鑄(zhu)魂(hun)、以學(xue)(xue)(xue)增(zeng)智、以學(xue)(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)(xue)促(cu)干方(fang)面取(qu)得(de)實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)效。作(zuo)為(wei)(wei)二級學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)一名教(jiao)師(shi)黨(dang)支部(bu)(bu)書(shu)(shu)記(ji)“雙(shuang)(shuang)帶頭人(ren)”，要(yao)帶頭深入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)代中國特(te)色社會主(zhu)義思(si)想，特(te)別是習(xi)近(jin)平總書(shu)(shu)記(ji)關于(yu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)論述(shu)和(he)(he)關于(yu)職業教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)指(zhi)示(shi)精神，并在(zai)(zai)黨(dang)支部(bu)(bu)“三會一課”、主(zhu)題黨(dang)日(ri)活動(dong)(dong)中帶領全體黨(dang)員學(xue)(xue)(xue)原著(zhu)、讀原文、悟原理(li)，厘清(qing)其(qi)主(zhu)旨思(si)想和(he)(he)內涵要(yao)義，并在(zai)(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)踐中貫(guan)徹(che)執(zhi)行(xing)，特(te)別是要(yao)將(jiang)嚴謹求實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)態(tai)度(du)和(he)(he)勇(yong)攀(pan)高峰的(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)精神有(you)機融入(ru)(ru)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，將(jiang)“課程門(men)(men)門(men)(men)講(jiang)思(si)政，教(jiao)師(shi)人(ren)人(ren)講(jiang)育(yu)人(ren)”的(de)(de)(de)(de)要(yao)求落(luo)實(shi)(shi)落(luo)地落(luo)細。持(chi)續開展(zhan)“支部(bu)(bu)在(zai)(zai)行(xing)動(dong)(dong)+”“黨(dang)徽閃(shan)光(guang)行(xing)動(dong)(dong)”和(he)(he)“頭雁領航，黨(dang)徽閃(shan)光(guang)”黨(dang)支部(bu)(bu)品牌建(jian)設，在(zai)(zai)業務(wu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)方(fang)方(fang)面面發揮黨(dang)支部(bu)(bu)書(shu)(shu)記(ji)、黨(dang)支部(bu)(bu)委員和(he)(he)黨(dang)員的(de)(de)(de)(de)先鋒(feng)模范作(zuo)用，在(zai)(zai)職業教(jiao)育(yu)數字(zi)化轉型背景(jing)下，扎(zha)實(shi)(shi)推(tui)動(dong)(dong)SPOC課程、精品在(zai)(zai)線開放課程建(jian)設，推(tui)動(dong)(dong)新(xin)形態(tai)教(jiao)材和(he)(he)數字(zi)化教(jiao)材建(jian)設，帶領部(bu)(bu)門(men)(men)教(jiao)師(shi)努力(li)參加(jia)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力(li)大(da)賽(sai)，精心(xin)指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)生大(da)賽(sai)，以賽(sai)促(cu)教(jiao)、以賽(sai)促(cu)學(xue)(xue)(xue)，力(li)爭取(qu)得(de)優異成(cheng)績，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校雙(shuang)(shuang)高建(jian)設貢獻力(li)量，為(wei)(wei)打造(zao)“中國式現代化職業教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)山職樣板”添(tian)磚(zhuan)加(jia)瓦(wa)。
體育教學部趙瑩：黨(dang)(dang)的(de)理(li)(li)論(lun)(lun)創(chuang)新每前進一(yi)步(bu)，理(li)(li)論(lun)(lun)武裝就(jiu)要(yao)跟進一(yi)步(bu)。開展(zhan)這次主題教育，根本任務是堅持學(xue)思(si)用(yong)貫通、知信行統一(yi)，把習近平新時代中(zhong)國特色(se)社(she)會主義(yi)思(si)想轉(zhuan)化為堅定理(li)(li)想、錘煉黨(dang)(dang)性和指(zhi)導實(shi)(shi)踐(jian)、推動工(gong)作的(de)強大力量(liang)，使全(quan)黨(dang)(dang)始終(zhong)保持統一(yi)的(de)思(si)想、堅定的(de)意志(zhi)、協(xie)調的(de)行動、強大的(de)戰斗(dou)力，努力在以(yi)學(xue)鑄魂(hun)、以(yi)學(xue)增智、以(yi)學(xue)正風、以(yi)學(xue)促干方(fang)面取得實(shi)(shi)實(shi)(shi)在在的(de)成效。我將進一(yi)步(bu)加強學(xue)習，在全(quan)面理(li)(li)解把握核(he)心要(yao)義(yi)基礎(chu)上，秉(bing)承立德(de)樹人，轉(zhuan)變(bian)作風、提升能力、履職盡責，為學(xue)校(xiao)事業高質量(liang)發展(zhan)貢獻力量(liang)。
港口學院張迪：理論的(de)(de)價值在(zai)于(yu)指導實(shi)踐，學(xue)習的(de)(de)目的(de)(de)在(zai)于(yu)運用。作(zuo)為(wei)一名(ming)黨員教師，我們要把(ba)習近平新時代中國特色社會主義思想轉(zhuan)化為(wei)堅(jian)定理想、錘煉(lian)黨性和指導實(shi)踐的(de)(de)真(zhen)理，努力(li)在(zai)以(yi)(yi)學(xue)鑄(zhu)魂、以(yi)(yi)學(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)促(cu)干方面取得實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)成效。作(zuo)為(wei)一名(ming)青(qing)年(nian)教師，要深(shen)入學(xue)生中間(jian)，亦(yi)師亦(yi)友(you)，把(ba)教書(shu)育人作(zuo)為(wei)最(zui)(zui)純粹、最(zui)(zui)本真(zhen)、最(zui)(zui)持(chi)久的(de)(de)信仰，把(ba)立德樹人貫穿在(zai)教育教學(xue)活動(dong)的(de)(de)全過程，爭做新時代的(de)(de)“燃燈人”。在(zai)日常教育教學(xue)活動(dong)中，把(ba)黨的(de)(de)精神傳遞給(gei)青(qing)年(nian)學(xue)生，堅(jian)持(chi)為(wei)黨育人、為(wei)國育才，為(wei)中華民族的(de)(de)偉大(da)復(fu)興和教育事業的(de)(de)振興貢(gong)獻力(li)量。
圖書館龍騰：學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)近平(ping)新時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義思(si)想是新時(shi)代(dai)新征程開創事(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)新局(ju)面的(de)(de)根本要(yao)求。在(zai)(zai)全黨(dang)(dang)深入開展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)近平(ping)新時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義思(si)想主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)，是貫(guan)徹(che)落實(shi)黨(dang)(dang)的(de)(de)二十大精(jing)神的(de)(de)重大舉措。作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)高校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)基層黨(dang)(dang)組織的(de)(de)委員(yuan)，要(yao)精(jing)準(zhun)把握(wo)“學(xue)(xue)思(si)想、強黨(dang)(dang)性、重實(shi)踐、建新功”的(de)(de)總要(yao)求，貫(guan)徹(che)落實(shi)培養(yang)(yang)什么人(ren)、怎樣培養(yang)(yang)人(ren)、為(wei)誰培養(yang)(yang)人(ren)的(de)(de)根本問題(ti)，充分發(fa)揮圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)落實(shi)立(li)德(de)樹人(ren)根本任(ren)(ren)務(wu)(wu)中(zhong)服(fu)務(wu)(wu)育(yu)人(ren)和文(wen)化育(yu)人(ren)的(de)(de)主(zhu)陣地(di)作(zuo)(zuo)用。立(li)足圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)實(shi)際，推動(dong)黨(dang)(dang)建與業(ye)務(wu)(wu)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)深度(du)融合(he)(he),通過開展(zhan)“支(zhi)部在(zai)(zai)行動(dong)+”和“黨(dang)(dang)徽閃(shan)光行動(dong)”活動(dong)，充分發(fa)揮黨(dang)(dang)支(zhi)部的(de)(de)戰斗堡(bao)壘作(zuo)(zuo)用和黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)先鋒模范作(zuo)(zuo)用。以(yi)“服(fu)務(wu)(wu)師(shi)生(sheng)”為(wei)宗旨，以(yi)推動(dong)校(xiao)園文(wen)化建設、提高教(jiao)學(xue)(xue)服(fu)務(wu)(wu)水平(ping)為(wei)主(zhu)線，立(li)足圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)信息資源優勢，主(zhu)動(dong)擔(dan)當三全育(yu)人(ren)的(de)(de)責任(ren)(ren)。進一(yi)步領會學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)(zai)跨越式發(fa)展(zhan)中(zhong)全面提高人(ren)才培養(yang)(yang)質量的(de)(de)內在(zai)(zai)要(yao)求，將(jiang)落實(shi)主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)的(de)(de)各項任(ren)(ren)務(wu)(wu)同立(li)德(de)樹人(ren)根本任(ren)(ren)務(wu)(wu)和圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)的(de)(de)重點工作(zuo)(zuo)緊密(mi)結合(he)(he)起來，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)事(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)貢(gong)獻(xian)新力量。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
