“為(wei)中華之崛(jue)起(qi)而讀書！為(wei)中華之崛(jue)起(qi)而讀書！”山(shan)東(dong)師(shi)大(da)二(er)附中建大(da)校(xiao)區一年級五班的教(jiao)室里，傳出了(le)孩子們清澈稚嫩卻又鏗鏘有力的聲音，這是(shi)我校(xiao)“山(shan)梔花開”紅色專列“駛入”小學(xue)(xue)課堂的第一節(jie)閱讀分享課。4月(yue)26日(ri)，圖(tu)書館副館長任斐走進(jin)小學(xue)(xue)課堂，生動形(xing)象而又飽含(han)深意地為(wei)小學(xue)(xue)生們分享了(le)圖(tu)書《習近平講故事》。
在任(ren)斐(fei)的(de)(de)講解下，學生們(men)學習了(le)圖(tu)書(shu)中“精忠(zhong)報國(guo)”和“革命的(de)(de)青春”章節愛(ai)(ai)國(guo)英(ying)雄人物及英(ying)雄事(shi)跡，明(ming)白了(le)“學而有思”章節中“頭懸梁，錐刺股”“囊蟲(chong)映(ying)雪”的(de)(de)含義(yi)(yi)，并通過對(dui)少年周恩(en)來所處時代背景的(de)(de)了(le)解，感悟周總理“為中華之崛起而讀書(shu)”的(de)(de)初心。分享結(jie)(jie)束后，任(ren)斐(fei)還結(jie)(jie)合我(wo)校軌道交(jiao)通專(zhuan)業的(de)(de)特色(se)，運用仿真(zhen)火車模型為同(tong)學們(men)介紹了(le)我(wo)國(guo)鐵(tie)路(lu)事(shi)業不斷發展壯大的(de)(de)歷程(cheng)，并代表(biao)圖(tu)書(shu)館邀請同(tong)學們(men)來校參(can)觀研學，共赴紅色(se)旅程(cheng)。一(yi)年級五班的(de)(de)班主任(ren)謝娟老師對(dui)此次活動大加(jia)贊(zan)賞，感慨道：“這次活動非常(chang)有意義(yi)(yi)，孩(hai)子們(men)在閱讀分享中接受了(le)愛(ai)(ai)國(guo)主義(yi)(yi)教育，真(zhen)是收(shou)獲滿滿！”
為(wei)全(quan)(quan)面(mian)貫徹落實黨(dang)的二十(shi)大(da)關(guan)于全(quan)(quan)民閱讀(du)工作的要求，學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館結合自(zi)身專(zhuan)業優勢(shi)，創建了“‘山梔花開’紅色(se)專(zhuan)列”黨(dang)建品牌(pai)，依托(tuo)豐富(fu)的紅色(se)館藏資源開展各(ge)類讀(du)者活動(dong)。一方(fang)面(mian)，“駛”出去，深入學(xue)校(xiao)、村居(ju)、企業、機關(guan)，開展專(zhuan)題講座、閱讀(du)分(fen)享(xiang)、參觀交(jiao)流等活動(dong)，傳(chuan)播(bo)紅色(se)文化；另一方(fang)面(mian)，迎(ying)進來，邀請大(da)中小學(xue)學(xue)生、兄弟院(yuan)校(xiao)同行來校(xiao)交(jiao)流研學(xue)，在“山梔花開”紅色(se)專(zhuan)列上品讀(du)紅色(se)經典，在“遍地書(shu)香”中傳(chuan)承紅色(se)文化。
下一步(bu)，學(xue)校圖書(shu)(shu)館(guan)將以黨建(jian)引領布(bu)局業務開展及服(fu)務讀者，積極(ji)發揮圖書(shu)(shu)館(guan)育人(ren)功(gong)能，依(yi)托館(guan)內豐富資源，借助(zhu)紅色主題(ti)書(shu)(shu)展、“知蘊節(jie)”閱讀文化系(xi)列活動、領悟書(shu)(shu)吧等新(xin)穎形式助(zhu)力(li)學(xue)生(sheng)(sheng)扣好“人(ren)生(sheng)(sheng)第(di)一粒扣子(zi)”，為青少年成長成才注入紅色力(li)量(liang)。
供稿審核人：伏立霞
編輯：李井銘
終審：杜樹元
