近(jin)日，山東(dong)省教育廳公(gong)布(bu)了2022-2023年數字化賦能教育信(xin)息化建設與應用(yong)(yong)典型案例評選(xuan)結(jie)果，我(wo)校報送的(de)《“知行合一(yi) 五育并舉(ju)”信(xin)息化助力書院制學生評價》《基于AI的(de)精(jing)細化數據應用(yong)(yong)探究(jiu)個性化人才培養》《學生體質標準化AI云智(zhi)算監(jian)測評價應用(yong)(yong)》三項案例全部入(ru)選(xuan)。
近年來，學(xue)(xue)(xue)校認真落(luo)實(shi)國家教(jiao)育數(shu)(shu)字化(hua)戰略行(xing)動(dong)部署(shu)，積(ji)極構(gou)建(jian)數(shu)(shu)據(ju)驅動(dong)的(de)教(jiao)育治理(li)新模式。建(jian)設大(da)數(shu)(shu)據(ju)中心(xin)，支(zhi)撐各項業務系統平(ping)穩(wen)運行(xing)；建(jian)設智慧學(xue)(xue)(xue)工大(da)數(shu)(shu)據(ju)平(ping)臺，用數(shu)(shu)據(ju)作指揮棒實(shi)施學(xue)(xue)(xue)生綜(zong)合(he)素質評價(jia)改革；建(jian)成(cheng)智慧體測中心(xin)，以(yi)數(shu)(shu)字化(hua)賦(fu)能體育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。此次(ci)三項案(an)例入(ru)選是學(xue)(xue)(xue)校信息化(hua)建(jian)設與(yu)應用的(de)又(you)一標志性成(cheng)果，學(xue)(xue)(xue)校將以(yi)此為契機，持續強化(hua)頂層設計，積(ji)極探索實(shi)踐(jian)，推(tui)動(dong)數(shu)(shu)字化(hua)與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、科(ke)研、管(guan)理(li)、服務深度融合(he)，助力學(xue)(xue)(xue)校高質量發展。
供稿審核人：楊文虎
編輯：何述榮
審核：杜樹元
