按(an)照學校學習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)時代中國(guo)特(te)色(se)社會主義(yi)思想主題(ti)教育安排(pai)，8月13日，我(wo)校召開主題(ti)教育調研成果(guo)交流暨典(dian)型(xing)案例(li)剖(pou)析(xi)(xi)會，深入學習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)時代中國(guo)特(te)色(se)社會主義(yi)思想，全面落實習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書記(ji)(ji)關于(yu)調查研究的重要論述(shu)，交流研討調研成果(guo)，深入剖(pou)析(xi)(xi)正反典(dian)型(xing)案例(li)，總結(jie)經驗教訓，研究改進措施，持(chi)續推進主題(ti)教育走深走實。黨(dang)委書記(ji)(ji)趙鳳文主持(chi)會議并(bing)講(jiang)話。
會(hui)上，學校(xiao)黨委領導(dao)班(ban)子(zi)成(cheng)員(yuan)結(jie)合各自調研(yan)主題，分別圍(wei)繞“推(tui)進(jin)(jin)(jin)學校(xiao)提升辦(ban)學質量”“學校(xiao)就業工作”“推(tui)進(jin)(jin)(jin)綠色學校(xiao)建設(she)”“打(da)造高(gao)水平(ping)技術技能人(ren)才培養(yang)體系”“軌(gui)道(dao)交(jiao)(jiao)通技術技能人(ren)才培養(yang)體系”等主題逐一交(jiao)(jiao)流了(le)(le)調研(yan)成(cheng)果，并就正面和負面典(dian)型案例開展了(le)(le)深(shen)刻剖(pou)析研(yan)討。大家一致認為，通過開展調研(yan)成(cheng)果交(jiao)(jiao)流和典(dian)型案例剖(pou)析，進(jin)(jin)(jin)一步(bu)深(shen)化了(le)(le)對(dui)習近平(ping)總書記重要(yao)論述的(de)理解把握，深(shen)刻感受(shou)到習近平(ping)新(xin)時(shi)代中國特色社(she)會(hui)主義思想(xiang)的(de)真理力(li)量和實踐偉力(li)。
趙鳳文在總結講話中(zhong)充分肯(ken)定了學(xue)(xue)校(xiao)調研(yan)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)取(qu)得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)效(xiao)，對鞏(gong)固深化(hua)(hua)調研(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)、全面推(tui)(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)調查研(yan)究(jiu)(jiu)走深走實(shi)(shi)(shi)提出(chu)六點要(yao)(yao)(yao)求。一是(shi)要(yao)(yao)(yao)推(tui)(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)調研(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)為強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)理(li)(li)論武裝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，把調查研(yan)究(jiu)(jiu)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為體悟習近(jin)平(ping)新時代(dai)中(zhong)國特色(se)社會主(zhu)義思想真理(li)(li)力(li)量和實(shi)(shi)(shi)踐偉力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)路徑(jing)，以實(shi)(shi)(shi)際行動(dong)(dong)堅定捍衛“兩個確立(li)”、堅決做(zuo)(zuo)到(dao)“兩個維護”。二是(shi)要(yao)(yao)(yao)推(tui)(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)調研(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)為轉(zhuan)變工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，深入學(xue)(xue)習貫徹習近(jin)平(ping)總書記(ji)關于調查研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)論述(shu)，大(da)興調查研(yan)究(jiu)(jiu)之風，推(tui)(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)調查研(yan)究(jiu)(jiu)常態化(hua)(hua)長效(xiao)化(hua)(hua)，切實(shi)(shi)(shi)為師生(sheng)(sheng)解難事(shi)(shi)、辦(ban)實(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)、做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)事(shi)(shi)。三是(shi)要(yao)(yao)(yao)推(tui)(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)調研(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)為提高(gao)履職(zhi)本領(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)責(ze)任擔當(dang)，發(fa)(fa)(fa)揚斗(dou)爭精神，依(yi)靠頑強(qiang)(qiang)斗(dou)爭打開(kai)(kai)(kai)學(xue)(xue)校(xiao)事(shi)(shi)業發(fa)(fa)(fa)展新天地，努(nu)力(li)營造風清(qing)(qing)氣正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)政治生(sheng)(sheng)態和干事(shi)(shi)創業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)濃厚氛圍。四是(shi)要(yao)(yao)(yao)推(tui)(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)調研(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)為破解發(fa)(fa)(fa)展難題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，把制約學(xue)(xue)校(xiao)高(gao)質量發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)瓶頸摸(mo)清(qing)(qing)楚、研(yan)究(jiu)(jiu)透，拿出(chu)務實(shi)(shi)(shi)管用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)破解之策(ce)，推(tui)(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)問題(ti)(ti)徹底解決。五是(shi)要(yao)(yao)(yao)推(tui)(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)調研(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)轉(zhuan)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)為推(tui)(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)學(xue)(xue)校(xiao)高(gao)質量發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，緊緊抓住部省戰略(lve)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)契機，將開(kai)(kai)(kai)展主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)煥發(fa)(fa)(fa)出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)熱情(qing)，轉(zhuan)化(hua)(hua)為推(tui)(tui)(tui)(tui)進學(xue)(xue)校(xiao)高(gao)質量發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)(qiang)大(da)力(li)量。六是(shi)要(yao)(yao)(yao)持(chi)續做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)后(hou)續各項工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)檢視整改，開(kai)(kai)(kai)展問題(ti)(ti)清(qing)(qing)單“回頭看”，高(gao)質量開(kai)(kai)(kai)好(hao)(hao)專題(ti)(ti)民主(zhu)生(sheng)(sheng)活(huo)會和組織生(sheng)(sheng)活(huo)會，扎實(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)評估工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，以更(geng)高(gao)標(biao)準、更(geng)嚴要(yao)(yao)(yao)求、更(geng)實(shi)(shi)(shi)舉(ju)措、更(geng)硬作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風，推(tui)(tui)(tui)(tui)動(dong)(dong)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)取(qu)得扎扎實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)效(xiao)。
學校(xiao)領導班子成員(yuan)參加會議。主題教育領導小組辦公(gong)室全體成員(yuan)列席會議。
供稿審核人：劉紅
編輯：李井銘
終審：杜樹元
