各省、自(zi)(zi)治(zhi)區(qu)、直轄市教育廳（教委），有關省、自(zi)(zi)治(zhi)區(qu)人力資(zi)源社會保(bao)障廳，部屬各高(gao)等(deng)學校、部省合建各高(gao)等(deng)學校：
促進高(gao)校畢業生(sheng)就業創業，既是民(min)生(sheng)，也是國(guo)計，事關廣大群眾(zhong)切身利益，事關社(she)會(hui)(hui)和諧穩定，事關社(she)會(hui)(hui)主義現(xian)(xian)代化(hua)建(jian)設，事關高(gao)等教育健康發(fa)展。為深入貫(guan)徹(che)習近平(ping)新時代中(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)(hui)主義思想和黨(dang)的(de)十九(jiu)大精神(shen)，全(quan)面貫(guan)徹(che)落實(shi)全(quan)國(guo)教育大會(hui)(hui)精神(shen)，把“穩就業”放在(zai)更加突(tu)出的(de)位置，努力實(shi)現(xian)(xian)高(gao)校畢業生(sheng)更高(gao)質量和更充分就業，現(xian)(xian)就有關事項通知如下。
一(yi)、拓寬就業領域，著(zhu)力(li)促進高校畢業生多渠(qu)道就業
1.引(yin)導畢業(ye)生到(dao)基層就業(ye)
各地(di)各高校要(yao)深入貫徹落實(shi)中央《關于進一(yi)步引(yin)導和鼓(gu)(gu)勵(li)高校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)(dao)基層(ceng)工作(zuo)的意見》，落實(shi)基層(ceng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)費補償貸款代(dai)償、考研加分等優(you)惠政策。要(yao)繼續配合(he)相(xiang)關部門組織實(shi)施好(hao)“特(te)崗計劃(hua)”“大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)村(cun)(cun)官”“三(san)支一(yi)扶(fu)”“大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)志愿服(fu)務西(xi)部計劃(hua)”等基層(ceng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)項目，結(jie)合(he)地(di)方實(shi)際適當擴大(da)(da)地(di)方基層(ceng)項目的實(shi)施規模。要(yao)圍繞鄉村(cun)(cun)振興戰(zhan)略，引(yin)導畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)(dao)現(xian)代(dai)農業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)產、經(jing)營等領域就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)。要(yao)發(fa)揮服(fu)務業(ye)(ye)(ye)最大(da)(da)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)容納器的重要(yao)作(zuo)用(yong)，鼓(gu)(gu)勵(li)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)(dao)文化創意、健康養老、服(fu)務外包等現(xian)代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)。鼓(gu)(gu)勵(li)高校畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到(dao)(dao)社會組織就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)。
2.促進畢業(ye)(ye)生(sheng)到中(zhong)小微企(qi)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)
各(ge)地各(ge)高(gao)校(xiao)(xiao)要(yao)鼓(gu)勵和(he)促進(jin)高(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生到實體經濟就業(ye)(ye)(ye)(ye)，充分發揮中(zhong)(zhong)小(xiao)微(wei)(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)吸納(na)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生就業(ye)(ye)(ye)(ye)的主(zhu)渠道(dao)作用(yong)。要(yao)積極配(pei)合有關(guan)部門落實小(xiao)微(wei)(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)吸納(na)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生的社(she)保補貼、培(pei)訓(xun)補貼、降稅(shui)減費等(deng)優(you)惠政策。要(yao)加強與中(zhong)(zhong)小(xiao)微(wei)(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)溝(gou)通聯系，廣泛收集中(zhong)(zhong)小(xiao)微(wei)(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)招聘(pin)(pin)信息，積極組(zu)織中(zhong)(zhong)小(xiao)微(wei)(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)進(jin)校(xiao)(xiao)園招聘(pin)(pin)，進(jin)一步辦好全國中(zhong)(zhong)小(xiao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)網上百日招聘(pin)(pin)等(deng)活動。
3.服務國家戰略開(kai)拓就業崗(gang)位
各(ge)地(di)(di)各(ge)高校(xiao)要(yao)(yao)(yao)主動對(dui)接國家經濟社會發(fa)展(zhan)的(de)人(ren)才需要(yao)(yao)(yao)，圍繞“一帶一路(lu)”建(jian)(jian)設(she)(she)、雄安新區(qu)(qu)(qu)建(jian)(jian)設(she)(she)、長(chang)江(jiang)經濟帶發(fa)展(zhan)、粵港澳(ao)大灣區(qu)(qu)(qu)建(jian)(jian)設(she)(she)、海南自(zi)貿試驗區(qu)(qu)(qu)建(jian)(jian)設(she)(she)等(deng)，引導畢業生(sheng)到(dao)重(zhong)點地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)、重(zhong)大工程、重(zhong)大項目(mu)、重(zhong)要(yao)(yao)(yao)領域就(jiu)業。要(yao)(yao)(yao)落實區(qu)(qu)(qu)域協調發(fa)展(zhan)戰略(lve)，鼓勵畢業生(sheng)到(dao)中(zhong)西部地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)、東北地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)和艱苦邊遠(yuan)地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)就(jiu)業創業。要(yao)(yao)(yao)加(jia)大對(dui)“三區(qu)(qu)(qu)三州”等(deng)深度貧(pin)困(kun)地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)的(de)教育脫貧(pin)攻堅力度，結合實際制(zhi)定激勵政策，引導畢業生(sheng)到(dao)貧(pin)困(kun)地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)就(jiu)業創業。
4.拓展新興業態就業空間
各(ge)地各(ge)高校要結合學科專業(ye)(ye)特色，主(zhu)動對接以技術集成和(he)商業(ye)(ye)模式創(chuang)新(xin)為特點的(de)新(xin)業(ye)(ye)態(tai)人才需求，充分利用平臺(tai)經(jing)濟(ji)、眾包經(jing)濟(ji)、共享經(jing)濟(ji)、數字經(jing)濟(ji)等(deng)新(xin)業(ye)(ye)態(tai)，支持(chi)鼓勵畢業(ye)(ye)生實(shi)現多(duo)元(yuan)化就(jiu)業(ye)(ye)。配合有關(guan)部(bu)門落實(shi)相應(ying)的(de)社會保障政策和(he)靈活就(jiu)業(ye)(ye)、自主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)扶持(chi)政策，引導畢業(ye)(ye)生主(zhu)動適應(ying)新(xin)就(jiu)業(ye)(ye)形態(tai)、新(xin)用工(gong)方式。
5.繼續做好大學生(sheng)征兵(bing)工作
各地(di)各高(gao)校(xiao)要深入貫徹習(xi)近平總書記給南開大學(xue)(xue)新入伍大學(xue)(xue)生回信和(he)勉勵(li)語精神，認(ren)真落實(shi)學(xue)(xue)費資助、復學(xue)(xue)升學(xue)(xue)、就(jiu)業(ye)創業(ye)等優惠政策。要密切配合兵(bing)(bing)(bing)役機關，面向畢(bi)業(ye)生、在校(xiao)生、新生開展有針對性的(de)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)，集中(zhong)播放征兵(bing)(bing)(bing)公益宣(xuan)傳(chuan)(chuan)片，發放應征入伍宣(xuan)傳(chuan)(chuan)單。落實(shi)好預訂(ding)兵(bing)(bing)(bing)工作機制，為大學(xue)(xue)生入伍開辟(pi)綠色通道，鼓勵(li)更多(duo)大學(xue)(xue)生參軍入伍。
6.支(zhi)持大學生到國際組織實習任職
各(ge)地各(ge)高校(xiao)要加(jia)大經(jing)費資助、教(jiao)育教(jiao)學、升學就(jiu)(jiu)業等政(zheng)策支持力度。高校(xiao)要結合(he)學科專業特色，加(jia)大雙語種(zhong)或多(duo)語種(zhong)復(fu)合(he)型(xing)國際化(hua)專業人才培養(yang)力度。將國際組(zu)織基(ji)本情況、職(zhi)(zhi)業發(fa)展(zhan)路徑等內容，納(na)入大學生就(jiu)(jiu)業指導(dao)教(jiao)材和課程。進一步完(wan)善信(xin)息(xi)服務(wu)平(ping)臺，及時收集發(fa)布國際組(zu)織招聘信(xin)息(xi)，開(kai)展(zhan)專家講(jiang)座、政(zheng)策咨(zi)詢、社團活動等系列指導(dao)服務(wu)。鼓勵高校(xiao)與國際組(zu)織開(kai)展(zhan)合(he)作交流，進一步拓展(zhan)實習任職(zhi)(zhi)渠道。
二、推動(dong)雙創升級，著力促進高校畢業生自(zi)主(zhu)創業
7.全面深化高校創(chuang)新創(chuang)業教育改(gai)革
各地各高校要將創新創業教育貫穿人才培養全過程，把創新創業教育和實踐課程納入高校必修課體系，促進創新創業教育與專業教育有機結合、與思想政治教育深度融合。開展好大學生創新創業訓練計劃、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽和“青年紅色筑夢之旅”活動，著力培養學生的創新意識、實踐能力和奮斗精神。
8.落實完善創(chuang)新創(chuang)業優惠政策
各地要配合(he)有關(guan)部門(men)深化商事制(zhi)度改革，進(jin)一步完善落實稅(shui)費減免、創業(ye)(ye)擔(dan)保(bao)貸款(kuan)、創業(ye)(ye)培(pei)訓補貼(tie)等優惠政策。各高校(xiao)(xiao)要按照《普通高等學(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)管理規定》要求，進(jin)一步細化創新(xin)創業(ye)(ye)學(xue)分(fen)積累與(yu)轉(zhuan)(zhuan)換、彈性學(xue)制(zhi)管理、保(bao)留學(xue)籍休學(xue)創業(ye)(ye)、支持創新(xin)創業(ye)(ye)學(xue)生(sheng)復學(xue)后轉(zhuan)(zhuan)入相關(guan)專業(ye)(ye)學(xue)習等政策，允許本(ben)科生(sheng)用創業(ye)(ye)成(cheng)果(guo)申請學(xue)位論文答辯。
9.加(jia)大創新創業場地和資金扶持力度
各地(di)各高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)要加(jia)強大學(xue)科技(ji)園(yuan)、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)孵化基(ji)(ji)地(di)等創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)平臺建設(she)(she)，為大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)提供(gong)場地(di)支(zhi)(zhi)持(chi)。各高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)要積極(ji)推動各類(lei)研究(jiu)基(ji)(ji)地(di)、實驗室、儀器(qi)設(she)(she)備等教(jiao)學(xue)資源(yuan)向(xiang)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)生(sheng)開(kai)放。有條件的地(di)區(qu)要積極(ji)推進設(she)(she)立高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基(ji)(ji)金，高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)要通過政(zheng)府支(zhi)(zhi)持(chi)、學(xue)校(xiao)(xiao)自(zi)設(she)(she)、校(xiao)(xiao)外合作、風險投(tou)資等方式多渠道籌措資金，支(zhi)(zhi)持(chi)大學(xue)生(sheng)自(zi)主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。
10.加(jia)強創業指導與服(fu)務
各(ge)地各(ge)高校要進一步建(jian)立健全(quan)各(ge)級(ji)各(ge)類大學(xue)生創(chuang)業服務平臺(tai)，為大學(xue)生創(chuang)業提供(gong)項目對接(jie)、財稅會(hui)計、法律(lv)政(zheng)策、管理咨詢等深度服務。鼓(gu)勵(li)各(ge)高校聘(pin)請(qing)行(xing)業專(zhuan)家、創(chuang)業校友、企(qi)業家等擔(dan)任大學(xue)生創(chuang)業團隊(dui)指導教師(shi)(shi)，鼓(gu)勵(li)專(zhuan)業教師(shi)(shi)、實驗室老師(shi)(shi)全(quan)程指導大學(xue)生創(chuang)新創(chuang)業。
三(san)、強(qiang)化服務保(bao)障，著力提高就業創業指導服務水(shui)平
11.健全精準信息服務機制
加強部省校(xiao)(xiao)三級(ji)就(jiu)業(ye)(ye)服務(wu)體(ti)系建設，建立(li)畢業(ye)(ye)生求職和用人單(dan)位需(xu)求數據庫，運用大數據技術實現(xian)供需(xu)智(zhi)能匹配，為畢業(ye)(ye)生精準推送政策、崗位和指導。要(yao)進一步發揮校(xiao)(xiao)園招聘(pin)市場(chang)的(de)主體(ti)作用，鼓(gu)勵組織分層次、分類(lei)別、分行業(ye)(ye)的(de)校(xiao)(xiao)園招聘(pin)活動，支持舉辦區域(yu)性、行業(ye)(ye)性聯合招聘(pin)活動。高校(xiao)(xiao)舉辦的(de)大型校(xiao)(xiao)園招聘(pin)活動要(yao)向其他高校(xiao)(xiao)有組織開放。做(zuo)好在內地（祖(zu)國大陸）高校(xiao)(xiao)就(jiu)讀(du)的(de)港澳臺畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)服務(wu)工作。
12.提升畢業(ye)生就業(ye)能(neng)力
各地各高校(xiao)要(yao)加強(qiang)高校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯發(fa)展教育(yu)，對低年(nian)級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)著(zhu)(zhu)重進行(xing)(xing)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯啟蒙，對高年(nian)級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)著(zhu)(zhu)重提升職業(ye)(ye)素質和(he)求職技能。要(yao)結合就業(ye)(ye)形勢和(he)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)特點，幫助畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)調整就業(ye)(ye)預期，找(zhao)準(zhun)職業(ye)(ye)定位。要(yao)多方搭建社會實踐、實習實訓、職業(ye)(ye)體(ti)驗等實踐平臺，增強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)專業(ye)(ye)技能和(he)職業(ye)(ye)能力。鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在取得(de)畢業(ye)(ye)證書的(de)(de)同時考(kao)取行(xing)(xing)業(ye)(ye)企業(ye)(ye)認可度(du)高的(de)(de)多種(zhong)類(lei)型(xing)的(de)(de)培訓（或認證）證書。
13.強化就業(ye)困難群體幫(bang)扶(fu)
各地各高校(xiao)要(yao)(yao)準確掌握建檔立卡貧(pin)困(kun)(kun)家庭、少數民族、身體殘(can)疾等(deng)畢業生情況(kuang)，建立幫扶臺賬(zhang)，做(zuo)到分(fen)類幫扶、精準發力。高校(xiao)要(yao)(yao)建立校(xiao)院領導(dao)、專業教師、輔導(dao)員等(deng)全員參與的(de)“一(yi)對一(yi)”精準幫扶機制。充分(fen)挖掘(jue)校(xiao)友、行業企業等(deng)社會資源，優先為困(kun)(kun)難群體推薦崗(gang)位。各地要(yao)(yao)積極創造條件，爭取專項資金，開展(zhan)就(jiu)業困(kun)(kun)難畢業生專項培(pei)訓，提高其(qi)就(jiu)業能力。要(yao)(yao)配合(he)有關部門落實好求職創業補(bu)貼政策，做(zuo)好離(li)校(xiao)未就(jiu)業畢業生的(de)信息(xi)銜接和服(fu)務接續工作(zuo)。
14.切實保(bao)護畢業生就(jiu)業權(quan)益
各地(di)各高校(xiao)要加強校(xiao)園內(nei)招(zhao)聘(pin)活動管(guan)理，嚴禁發布性別、民族、院(yuan)校(xiao)、學習方式（全(quan)日制(zhi)和非全(quan)日制(zhi)）等(deng)歧視性信息(xi)(xi)，嚴格(ge)審核用(yong)人(ren)單(dan)位資(zi)質、工(gong)作崗位信息(xi)(xi)，重點審核就業(ye)中(zhong)介機(ji)構和境外用(yong)人(ren)單(dan)位，嚴密(mi)防(fang)范招(zhao)聘(pin)陷阱(jing)、就業(ye)欺詐、“培訓貸”、傳銷等(deng)不法(fa)行為。普及就業(ye)創業(ye)有關法(fa)律(lv)(lv)法(fa)規(gui)知識(shi)(shi)，提高大學生(sheng)的法(fa)律(lv)(lv)意(yi)識(shi)(shi)和維(wei)權意(yi)識(shi)(shi)。加強畢業(ye)生(sheng)和用(yong)人(ren)單(dan)位誠信教育和管(guan)理，做(zuo)到誠信簽約、誠實(shi)履約。
15.加(jia)快高校就業(ye)創(chuang)業(ye)指導隊伍建設
各(ge)地(di)各(ge)高(gao)(gao)校(xiao)要加快建(jian)(jian)設(she)一支職業(ye)(ye)化(hua)、專業(ye)(ye)化(hua)、專家化(hua)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)指導(dao)隊伍，在專業(ye)(ye)技術職務評聘和績效考(kao)核中充分考(kao)慮指導(dao)教師的(de)工(gong)(gong)作(zuo)性質和工(gong)(gong)作(zuo)業(ye)(ye)績，予以適當支持。要建(jian)(jian)立(li)高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)指導(dao)教師培(pei)(pei)訓機制，開展專業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓，鼓勵(li)指導(dao)教師到行(xing)業(ye)(ye)企業(ye)(ye)掛職鍛煉。要定期(qi)對輔導(dao)員、班主任等就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作(zuo)人員進行(xing)集中輪(lun)訓，全面(mian)提(ti)高(gao)(gao)政策水平和工(gong)(gong)作(zuo)能力(li)。
16.積極(ji)發(fa)揮高校畢(bi)業生就業狀況反饋(kui)作用
各(ge)地各(ge)高(gao)校(xiao)(xiao)要(yao)進(jin)一步落(luo)實高(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)質(zhi)量年(nian)度(du)報(bao)告(gao)編制(zhi)(zhi)發(fa)布制(zhi)(zhi)度(du)，著力完善統計(ji)指標和(he)(he)內容(rong)，按時向社(she)會發(fa)布高(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)質(zhi)量年(nian)度(du)報(bao)告(gao)。加快形成就(jiu)業(ye)(ye)與招生(sheng)計(ji)劃(hua)、人才培(pei)養聯(lian)動機制(zhi)(zhi)。各(ge)地要(yao)根據經濟社(she)會發(fa)展需要(yao)以及本地區(qu)(qu)畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)總體狀況，主動對(dui)接地區(qu)(qu)、行業(ye)(ye)、產業(ye)(ye)需求(qiu)，進(jin)一步建立(li)完善高(gao)校(xiao)(xiao)學(xue)科專業(ye)(ye)、培(pei)養層次、培(pei)養類(lei)型動態調(diao)整(zheng)機制(zhi)(zhi)，努力實現(xian)本地區(qu)(qu)高(gao)等教育規模和(he)(he)結構的科學(xue)配置和(he)(he)布局。
四、加強組織領導，著力(li)深(shen)化思(si)想教育和宣傳(chuan)引導
17.強(qiang)化組(zu)織(zhi)領導
各地各高校要(yao)認真落實就業工(gong)作(zuo)“一(yi)把(ba)手”工(gong)程(cheng)，切(qie)實做到(dao)“機(ji)構、場地、人員(yuan)、經(jing)費”四到(dao)位(wei)。高校主(zhu)要(yao)負責(ze)同志要(yao)親自部署(shu)，分管(guan)領(ling)導要(yao)靠(kao)前指揮，院系領(ling)導要(yao)落實責(ze)任(ren)，輔導員(yuan)（班主(zhu)任(ren)）要(yao)密切(qie)關注畢業生(sheng)(sheng)(sheng)就業進(jin)展情況。健(jian)全就業、招生(sheng)(sheng)(sheng)、教學、學工(gong)、團委(wei)、科(ke)研等機(ji)構分工(gong)負責(ze)、協(xie)同推進(jin)的(de)工(gong)作(zuo)機(ji)制，千方百計(ji)促進(jin)畢業生(sheng)(sheng)(sheng)就業創業。
18.深化思想(xiang)教育(yu)和宣傳(chuan)引導
各地(di)各高(gao)校要(yao)組織大學生學習習近平(ping)總書記關(guan)于青(qing)年成(cheng)長成(cheng)才的(de)論述，教育(yu)引導畢業(ye)生把個人理想融(rong)入國家和(he)民族事業(ye)當中，鼓(gu)勵畢業(ye)生到基層、西(xi)部、祖國最需要(yao)的(de)地(di)方建功立業(ye)。要(yao)廣(guang)泛宣傳解讀國家和(he)地(di)方促進(jin)就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)的(de)政策措施，幫助畢業(ye)生知(zhi)曉政策、用好政策，營造就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)良好輿論氛圍(wei)。
19.進一步(bu)加(jia)強就業工作(zuo)規范(fan)管理
各(ge)(ge)地(di)各(ge)(ge)高(gao)(gao)校(xiao)要建立就(jiu)業(ye)統(tong)計工作責任制(zhi)，健(jian)全畢(bi)業(ye)生(sheng)參與的(de)就(jiu)業(ye)狀況統(tong)計核查(cha)機(ji)制(zhi)。各(ge)(ge)高(gao)(gao)校(xiao)要認真落(luo)實統(tong)計工作“四不準(zhun)(zhun)”要求，即不準(zhun)(zhun)以任何方式強迫畢(bi)業(ye)生(sheng)簽(qian)(qian)訂(ding)就(jiu)業(ye)協議，不準(zhun)(zhun)將畢(bi)業(ye)證書(shu)(shu)、學位證書(shu)(shu)發放與簽(qian)(qian)約掛(gua)鉤，不準(zhun)(zhun)以戶檔(dang)托管為由(you)勸說(shuo)畢(bi)業(ye)生(sheng)簽(qian)(qian)訂(ding)虛(xu)假(jia)協議，不準(zhun)(zhun)將頂(ding)崗實習、見習證明(ming)材料(liao)作為就(jiu)業(ye)證明(ming)材料(liao)。各(ge)(ge)地(di)要對高(gao)(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)工作及(ji)數據進行認真核查(cha)，對查(cha)實的(de)弄(nong)虛(xu)作假(jia)等問(wen)題要嚴(yan)查(cha)嚴(yan)處，并進行通報(bao)。