每一(yi)個(ge)人都希(xi)望自己(ji)在職場中的(de)(de)發展能(neng)更快速(su)一(yi)些，但有一(yi)部(bu)分(fen)人卻無法讓自我(wo)想(xiang)法得到(dao)滿足，這(zhe)跟他們對細(xi)節(jie)把握不夠到(dao)一(yi)定的(de)(de)關系(xi)。那么，如何才能(neng)在職場中穩(wen)穩(wen)獲得發展和提(ti)升(sheng)?下(xia)面就跟大(da)家圍(wei)繞(rao)這(zhe)個(ge)話(hua)題做(zuo)一(yi)下(xia)具體的(de)(de)說明，希(xi)望對大(da)家有一(yi)定的(de)(de)幫助。
花上(shang)一(yi)(yi)定(ding)時間先去測(ce)試(shi)一(yi)(yi)下自我的(de)(de)(de)水平，每一(yi)(yi)個(ge)人只有先清楚的(de)(de)(de)定(ding)位自己現在(zai)所處的(de)(de)(de)級別才能(neng)確(que)保(bao)自己在(zai)后(hou)期的(de)(de)(de)發展過程當中、能(neng)以現在(zai)所處級別作(zuo)(zuo)為基(ji)礎去展開。什么(me)意思(si)?如果你(ni)先對(dui)自己的(de)(de)(de)級別有錯誤定(ding)位，明(ming)明(ming)自己工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)(li)不錯卻妄自菲薄，認為自己工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)(li)很差，每天(tian)(tian)將(jiang)那(nei)些沒必要浪費的(de)(de)(de)時間花在(zai)基(ji)本工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位的(de)(de)(de)執(zhi)行上(shang)，美其名曰積累經驗(yan)上(shang)，那(nei)當然是(shi)很不好的(de)(de)(de)，或者明(ming)明(ming)你(ni)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)(li)很糟糕卻每天(tian)(tian)沒有認真去執(zhi)行工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，將(jiang)主(zhu)要時間和精力(li)(li)放(fang)在(zai)那(nei)一(yi)(yi)些跟(gen)人無所謂的(de)(de)(de)攀談上(shang)面(mian)，不管是(shi)哪一(yi)(yi)種做法(fa)其實都是(shi)不正確(que)的(de)(de)(de)。
先(xian)了解(jie)自(zi)我的(de)(de)(de)(de)基本水平和定位然后(hou)結(jie)合自(zi)我現在(zai)的(de)(de)(de)(de)級(ji)別(bie)以(yi)及未(wei)來(lai)想要(yao)達(da)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)終極目(mu)(mu)標(biao)去設計一個職(zhi)場發展(zhan)規劃，在(zai)這份職(zhi)場發展(zhan)規劃中你要(yao)將自(zi)己在(zai)不(bu)同時間段要(yao)達(da)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)級(ji)別(bie)，比如說半年(nian)之(zhi)后(hou)要(yao)達(da)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)程(cheng)度(du)、一年(nian)之(zhi)后(hou)要(yao)達(da)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)程(cheng)度(du)、三(san)年(nian)之(zhi)后(hou)要(yao)達(da)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)程(cheng)度(du)都說清楚，如此才能(neng)按(an)部就班的(de)(de)(de)(de)朝(chao)著未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)去前行，等到(dao)(dao)(dao)約定時間到(dao)(dao)(dao)了如果還沒(mei)有達(da)到(dao)(dao)(dao)目(mu)(mu)標(biao)，你心中就會(hui)有一種緊張的(de)(de)(de)(de)情緒會(hui)更努力、更投入，希望(wang)能(neng)夠達(da)到(dao)(dao)(dao)目(mu)(mu)標(biao)值。
在工(gong)作一(yi)(yi)(yi)段時(shi)間之(zhi)后要懂得(de)做(zuo)(zuo)總(zong)結(jie)，如果你(ni)在工(gong)作一(yi)(yi)(yi)段時(shi)間之(zhi)后不(bu)(bu)懂總(zong)結(jie)、一(yi)(yi)(yi)直不(bu)(bu)停往(wang)前走，從來沒有(you)(you)去(qu)(qu)反過(guo)(guo)頭來思考一(yi)(yi)(yi)下(xia)在過(guo)(guo)去(qu)(qu)工(gong)作過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)有(you)(you)哪一(yi)(yi)(yi)些(xie)做(zuo)(zuo)得(de)比(bi)較好，有(you)(you)哪一(yi)(yi)(yi)些(xie)做(zuo)(zuo)得(de)比(bi)較糟糕，沒有(you)(you)將(jiang)做(zuo)(zuo)得(de)比(bi)較好的提煉(lian)成技巧，沒有(you)(you)將(jiang)做(zuo)(zuo)得(de)比(bi)較糟糕的錯(cuo)誤行為和做(zuo)(zuo)法摒棄掉，那你(ni)會發現自己(ji)在職(zhi)場(chang)中(zhong)會一(yi)(yi)(yi)直停滯(zhi)不(bu)(bu)前。
上面(mian)就是作者圍繞如何才(cai)能在(zai)職(zhi)場(chang)中(zhong)穩(wen)穩(wen)獲得發(fa)(fa)展和提(ti)升這(zhe)個(ge)話(hua)題給出的(de)回答(da)了。通過分享大家(jia)也都知道(dao)了，到底應(ying)該把握(wo)好哪些細節才(cai)能讓自己在(zai)職(zhi)場(chang)中(zhong)的(de)發(fa)(fa)提(ti)升更順利(li)、更快速一些，這(zhe)部分內容的(de)確是有用(yong)途的(de)，如果能好好把握(wo)起(qi)來(lai)，對自己未來(lai)的(de)成長將會(hui)有更多利(li)好影響(xiang)。