每個學(xue)生都(dou)寒窗苦讀十余年，在這(zhe)十幾(ji)年的(de)光陰中，學(xue)生付出了很(hen)多(duo)的(de)努力，也體會到了很(hen)大(da)的(de)壓力，面對這(zhe)種努力和壓力，他們(men)都(dou)沒有退(tui)縮，因(yin)為他們(men)知道知識可以(yi)改變命運。
如今越來越多(duo)的(de)(de)(de)人開始注重教育，很多(duo)家長也都拼盡(jin)全力所有的(de)(de)(de)全力去(qu)培養一個大學生，都希望他們(men)在畢業(ye)的(de)(de)(de)時候能有一份(fen)穩(wen)定的(de)(de)(de)好工作，能夠(gou)出(chu)人頭地，但往(wang)往(wang)想法(fa)都是(shi)好的(de)(de)(de)，有些(xie)同學辛辛苦苦讀了十(shi)幾年的(de)(de)(de)書，到最后還是(shi)卡在了就業(ye)上，那么(me)是(shi)什么(me)原因導致了大學生就業(ye)困難的(de)(de)(de)問題呢(ni)?
寒窗苦讀(du)十余年(nian)，最(zui)后被就業卡的“垂頭喪氣”，問題究(jiu)竟出在(zai)哪(na)
其實面對就業問題，很多同學們都(dou)會想(xiang)到一個字“難(nan)”，但是(shi)大(da)部分(fen)的同學還是(shi)在(zai)(zai)(zai)畢業之后找到了理想(xiang)的工作，只是(shi)有一小部分(fen)的同學在(zai)(zai)(zai)待(dai)業，那這一小部分(fen)同學待(dai)業的原因究竟在(zai)(zai)(zai)哪呢(ni)?
原因一、眼高手低
不(bu)得不(bu)說現在的(de)就業問(wen)題(ti)確實(shi)是(shi)一個(ge)大問(wen)題(ti)，但是(shi)也有很多(duo)同學找到(dao)了工作，只是(shi)有一部(bu)分的(de)大學生沒有找到(dao)，因為每(mei)個(ge)人的(de)思想(xiang)都(dou)是(shi)不(bu)一樣(yang)(yang)的(de)，還有同學覺(jue)得積累經(jing)驗很重要，所以(yi)無論什么樣(yang)(yang)的(de)工作都(dou)想(xiang)嘗試一下(xia)，哪(na)怕是(shi)最底層的(de)工作也都(dou)是(shi)好的(de)。
另一些同(tong)學(xue)并不這么(me)(me)(me)認(ren)為，他們感(gan)覺(jue)自(zi)己努力了這么(me)(me)(me)多年，畢業之后就必須(xu)要找到好的(de)工作(zuo)，但(dan)是好工作(zuo)哪有(you)那么(me)(me)(me)多，好工作(zuo)都是自(zi)己爭取來的(de)，用之前(qian)的(de)工作(zuo)經驗換來的(de)。
原因二(er)、怕苦怕累
從(cong)小學到大(da)學畢業，很多學生都(dou)是家長手中(zhong)的(de)那(nei)個寶，所有(you)的(de)累(lei)活臟(zang)(zang)活都(dou)沒(mei)干活，但是當他們走向(xiang)社會的(de)時(shi)候，面(mian)對(dui)的(de)不只是臟(zang)(zang)活累(lei)活，還(huan)有(you)各種(zhong)的(de)“忍氣吞聲”，即使找到工作了，面(mian)對(dui)這種(zhong)工作情況，也不會長久。
原因三(san)、專業性知識不足
大學是(shi)(shi)人生中(zhong)最美好(hao)的(de)一個(ge)階段(duan)，很多學生到了大學之后，就(jiu)肆意地(di)揮霍(huo)時間，掛科(ke)逃(tao)課是(shi)(shi)經常的(de)事情，在這四年中(zhong)，專業(ye)性(xing)的(de)知識沒學會，玩(wan)游戲(xi)肯定(ding)都能玩(wan)到“王者的(de)段(duan)位”，所以專業(ye)性(xing)差(cha)也(ye)是(shi)(shi)導(dao)致就(jiu)業(ye)危機的(de)一方面。
分(fen)析：上面三點，雖然(ran)說得不好(hao)聽，但這(zhe)確實是(shi)大學生(sheng)的(de)(de)(de)現狀，雖然(ran)有一(yi)些(xie)自身的(de)(de)(de)原因(yin)，但是(shi)因(yin)為近年(nian)來的(de)(de)(de)大學生(sheng)增多，也(ye)確實導致了(le)就業困(kun)難，為了(le)解(jie)決大學生(sheng)就業難的(de)(de)(de)這(zhe)個問題，相關部門(men)也(ye)發(fa)布(bu)了(le)一(yi)些(xie)政策。
教育部傳來好消息，大學生就業難度或將得到改善，家長(chang)終于可以放心了(le)
好消息一、開設特崗計劃(hua)
針對就業難(nan)的(de)問(wen)題(ti)，相(xiang)關(guan)部(bu)門也實(shi)行了相(xiang)關(guan)的(de)政策，比如說像特崗(gang)計劃、參軍(jun)入伍(wu)、大學(xue)(xue)生下基(ji)層(ceng)工作(zuo)和企業不能有(you)學(xue)(xue)歷歧視等相(xiang)關(guan)的(de)政策，特別是大學(xue)(xue)生入伍(wu)，和下基(ji)層(ceng)工作(zuo)，相(xiang)關(guan)部(bu)門都給(gei)予了很大的(de)支持(chi)，還有(you)很多的(de)崗(gang)位(wei)同學(xue)(xue)們都可以(yi)挑(tiao)選，在即將(jiang)畢業的(de)時候，應屆生一定要留(liu)心一下這些崗(gang)位(wei)，以(yi)免(mian)錯失。
好消息二、考(kao)(kao)公考(kao)(kao)研擴大規模(mo)
為(wei)了提(ti)升(sheng)就業率，相(xiang)(xiang)關部門還(huan)特(te)意擴大(da)了考公考研的(de)(de)(de)規模，鼓勵大(da)學(xue)(xue)生提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)歷(li)，另(ling)一些同學(xue)(xue)想以后能有個(ge)穩定的(de)(de)(de)工作，走向了考公的(de)(de)(de)道路，政府(fu)也是(shi)相(xiang)(xiang)當(dang)的(de)(de)(de)支(zhi)持，所(suo)以當(dang)我們看見(jian)公務(wu)員招聘(pin)公告的(de)(de)(de)時候就會發現，現在(zai)的(de)(de)(de)招聘(pin)人數(shu)都大(da)于每(mei)年的(de)(de)(de)招聘(pin)人數(shu)。
分析：有了(le)相關部門的支持，就業難的問題也(ye)會減小了(le)很(hen)多(duo)，但(dan)也(ye)需(xu)要通(tong)過自己努力，在大學(xue)中一定要規劃好自己人生(sheng)方(fang)向(xiang)。
大學中應該如何努力(li)，才不(bu)會讓就業(ye)的難題“壓倒”自(zi)己
首先(xian)：找(zhao)到(dao)自己(ji)的目(mu)標
大學中的(de)生活是比(bi)較(jiao)悠閑的(de)，在這個悠閑之余，同學們不妨想一(yi)想，畢業以(yi)后(hou)要(yao)怎么(me)辦，比(bi)如考(kao)公，考(kao)研(yan)或(huo)者(zhe)去好的(de)企業或(huo)者(zhe)是自己(ji)去創業，一(yi)定要(yao)樹立好自己(ji)的(de)目標。
其次(ci)：開(kai)始為目標奮斗
當我(wo)們(men)知道(dao)以后的方向(xiang)是(shi)什么(me)，同(tong)學(xue)(xue)們(men)就要(yao)在大學(xue)(xue)的這段時間里去(qu)努力(li)地(di)學(xue)(xue)習，為你們(men)的目標所努力(li)，認真學(xue)(xue)習專業課(ke)，逃課(ke)掛(gua)科(ke)盡(jin)量就不要(yao)出(chu)現，因為掛(gua)科(ke)對考研會有一(yi)定的影響，有了這四年(nian)的努力(li)，那么(me)無(wu)論(lun)以后想走哪條道(dao)路都會非常的輕松(song)。