為提(ti)升青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學能力和水平(ping)，促進青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)業務提(ti)升，近日，我院(yuan)舉(ju)辦了(le)第五屆青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學比(bi)(bi)賽暨山(shan)東省青(qing)教(jiao)(jiao)賽，來自學院(yuan)各系部的14位(wei)優秀青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)同(tong)臺(tai)競技。比(bi)(bi)賽主要(yao)從教(jiao)(jiao)學內容、教(jiao)(jiao)學組織、教(jiao)(jiao)學語言與教(jiao)(jiao)態(tai)、教(jiao)(jiao)學特色四(si)個方面(mian)對選手進行考評(ping)(ping)，評(ping)(ping)委(wei)現場評(ping)(ping)分，學院(yuan)副院(yuan)長郭鵬及教(jiao)(jiao)務處處長于洪永參(can)加了(le)比(bi)(bi)賽，教(jiao)(jiao)務處副處長王少妮主持(chi)。
比賽開始，學(xue)(xue)院副院長郭鵬講話，希望參賽選手(shou)們通(tong)過本次比賽鍛煉教(jiao)學(xue)(xue)能力(li)，提(ti)升教(jiao)學(xue)(xue)素(su)質，并(bing)鼓勵(li)選手(shou)們發(fa)揮最佳水(shui)平(ping)，為山東(dong)省第(di)六(liu)屆“超星杯(bei)”高校(xiao)青年(nian)教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)比賽做(zuo)好準備。
比賽(sai)(sai)過程(cheng)(cheng)中(zhong)，參賽(sai)(sai)教(jiao)師(shi)運用(yong)多媒體教(jiao)學(xue)(xue)等現代教(jiao)學(xue)(xue)手(shou)段，把實踐、案例和知識點有機結合，展示了(le)不(bu)同(tong)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)風格(ge)和水平。最終(zhong)鐵道信號與信息工(gong)程(cheng)(cheng)系(xi)李佳老(lao)師(shi)（教(jiao)學(xue)(xue)節段《一維數組(zu)的(de)引用(yong)》）、鐵道供電與電氣工(gong)程(cheng)(cheng)系(xi)孔瑾老(lao)師(shi)（教(jiao)學(xue)(xue)節段《輸電線(xian)路的(de)過電流(liu)保護》）、鐵道工(gong)程(cheng)(cheng)與土木工(gong)程(cheng)(cheng)系(xi)馬揚(yang)揚(yang)老(lao)師(shi)（教(jiao)學(xue)(xue)節段《層高(gao)與凈高(gao)》）獲得比賽(sai)(sai)前三(san)名。最后，評審專家們(men)對參賽(sai)(sai)教(jiao)師(shi)們(men)的(de)表現給(gei)予了(le)肯定和鼓勵，也(ye)提出了(le)改進意見和建(jian)議。
本次比賽(sai)前三名(ming)將會被學(xue)院(yuan)(yuan)推(tui)薦參(can)加山東(dong)省第(di)六屆(jie)“超星杯”高(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)競賽(sai)，第(di)四至(zhi)第(di)九名(ming)作為備選選手(shou)會被隨(sui)機抽取兩名(ming)參(can)加比賽(sai)。此次比賽(sai)展現了我院(yuan)(yuan)青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力(li)和風采，促進(jin)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)的更新(xin)，全面推(tui)進(jin)了我院(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業化隊伍建(jian)設工(gong)作。
