近日，2019中國高(gao)等(deng)職業教育(yu)質量年度報(bao)告發布(bu)會在北京召開，我院喜獲(huo)2018年高(gao)等(deng)職業院校(xiao)“育(yu)人成效50強(qiang)”。
2019年報(bao)告新增發布“育(yu)(yu)人(ren)(ren)成效(xiao)(xiao)50強”榜單(dan)，凸顯(xian)對(dui)高等職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)立德(de)樹人(ren)(ren)的重(zhong)(zhong)視，引領高職院(yuan)校(xiao)切實(shi)提高育(yu)(yu)人(ren)(ren)質量，更(geng)加注重(zhong)(zhong)全面(mian)落實(shi)立德(de)樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務(wu)。“育(yu)(yu)人(ren)(ren)成效(xiao)(xiao)50強”指標(biao)主(zhu)要(yao)涵蓋學(xue)(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)、學(xue)(xue)(xue)生在(zai)校(xiao)體驗(yan)、學(xue)(xue)(xue)生技能(neng)培養等三個維(wei)度，16個指標(biao)項目，包(bao)括就(jiu)業(ye)(ye)率(lv)(lv)、畢業(ye)(ye)三年職位(wei)晉(jin)升(sheng)比例(li)、留在(zai)當地就(jiu)業(ye)(ye)比例(li)、教書育(yu)(yu)人(ren)(ren)滿(man)意度、課程教學(xue)(xue)(xue)滿(man)意度、各類大賽(sai)等，強調就(jiu)業(ye)(ye)與發展(zhan)，重(zhong)(zhong)視學(xue)(xue)(xue)生在(zai)校(xiao)體驗(yan)和(he)技能(neng)培養。學(xue)(xue)(xue)院(yuan)在(zai)上述方面(mian)成效(xiao)(xiao)明(ming)顯(xian)，畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)率(lv)(lv)和(he)職位(wei)晉(jin)升(sheng)比例(li)提升(sheng)明(ming)顯(xian)，學(xue)(xue)(xue)生對(dui)課程教學(xue)(xue)(xue)、管理服務(wu)等方面(mian)的滿(man)意度高于(yu)一般院(yuan)校(xiao)，大學(xue)(xue)(xue)生技術技能(neng)方面(mian)的培養效(xiao)(xiao)果好，榮登“育(yu)(yu)人(ren)(ren)成效(xiao)(xiao)50強”榜單(dan)。
《中(zhong)國高等(deng)職(zhi)業教(jiao)育質量(liang)年(nian)(nian)度報告》是(shi)受全國高職(zhi)高專校(xiao)長聯席會議(yi)委托(tuo)，由上海市教(jiao)育科學研究院和第(di)三(san)(san)方的麥可思(si)研究院共同(tong)(tong)編寫，自2012年(nian)(nian)以來已經連續發布8年(nian)(nian)。8年(nian)(nian)來，報告始終(zhong)堅(jian)持需求導(dao)向、堅(jian)持第(di)三(san)(san)方視角、堅(jian)持創新發展，逐步形成(cheng)(cheng)了由學生成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才、學校(xiao)辦學實力、政策發展環(huan)境、國際影響力和服務貢獻力構成(cheng)(cheng)的“五維質量(liang)觀”，探索建立了不同(tong)(tong)維度質量(liang)評(ping)價的指(zhi)標體系，持續引導(dao)高等(deng)職(zhi)業教(jiao)育強化內涵、提升質量(liang)，成(cheng)(cheng)為社會了解高等(deng)職(zhi)業教(jiao)育的重要(yao)窗口(kou)，也是(shi)高職(zhi)院校(xiao)普遍認可的學校(xiao)評(ping)價平臺。
