9月(yue)10日(ri),我(wo)省(sheng)慶(qing)祝(zhu)(zhu)2019年教(jiao)(jiao)師節(jie)(jie)暨(ji)教(jiao)(jiao)育系統先進集體和先進個人表彰大會、慶(qing)祝(zhu)(zhu)教(jiao)(jiao)師節(jie)(jie)座談會在濟南舉行。省(sheng)委書記劉家義,省(sheng)委副書記、省(sheng)長(chang)龔正出席會議并(bing)講(jiang)話。我(wo)院教(jiao)(jiao)師李升榮獲“山(shan)東省(sheng)優(you)秀教(jiao)(jiao)師”稱(cheng)號，與(yu)學院領導(dao)共(gong)同受邀參加大會。
李升是學院鐵道(dao)車輛與機(ji)械(xie)工程系教師(shi)，中共黨員(yuan)，山東省(sheng)職業院校青年技(ji)能(neng)名師(shi)，專(zhuan)家工作(zuo)室(shi)團隊帶頭人(ren)，“雙師(shi)型(xing)”骨干(gan)教師(shi)。參加工作(zuo)以(yi)來(lai)，李老師(shi)一直從(cong)事一線教學工作(zuo)，為人(ren)師(shi)表，教書育人(ren)，2011-2015連(lian)續5年學院年度(du)考核優秀。
李(li)(li)老師(shi)精心設(she)計(ji)每一堂課(ke)(ke)，不僅講授基本理(li)論、實踐技能(neng)，還基于課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思政理(li)念(nian)培養(yang)學生(sheng)的職業素養(yang)和道德情(qing)操(cao)，實現(xian)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)育人(ren)目(mu)標(biao)。2011年(nian)，李(li)(li)老師(shi)獲得(de)全(quan)國職業院(yuan)校技能(neng)大賽(sai)教(jiao)(jiao)師(shi)組“教(jiao)(jiao)學方案設(she)計(ji)與教(jiao)(jiao)學資(zi)源(yuan)制(zhi)作”二等獎，2014年(nian)獲全(quan)國職業院(yuan)校模具技能(neng)大賽(sai)“微課(ke)(ke)”競賽(sai)獲得(de)二等獎。
李老師(shi)用心(xin)(xin)(xin)愛護(hu)每一(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，從思想學(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活等(deng)全方位(wei)關注學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康成長，在潛移默(mo)化中培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全面(mian)發展。他連續十年擔(dan)任(ren)班(ban)(ban)主任(ren)，在事關學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)切身利(li)(li)益(yi)(yi)的事情上，主動(dong)傾聽學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)聲,積極維護(hu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)利(li)(li)益(yi)(yi)。2012年他擔(dan)任(ren)機制1134班(ban)(ban)班(ban)(ban)主任(ren)，一(yi)次貧(pin)困(kun)(kun)生(sheng)(sheng)評(ping)議(yi)中有學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)質疑評(ping)議(yi)結果，他當(dang)天利(li)(li)用下(xia)班(ban)(ban)時間把相關同學(xue)(xue)(xue)(xue)約到(dao)辦公室敞開心(xin)(xin)(xin)扉談，最終貧(pin)困(kun)(kun)生(sheng)(sheng)名單確定了，同學(xue)(xue)(xue)(xue)們的心(xin)(xin)(xin)也安(an)定了。他將(jiang)心(xin)(xin)(xin)比心(xin)(xin)(xin)教育學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、感染學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用實際(ji)行動(dong)踐行著“良(liang)師(shi)益(yi)(yi)友”，兩次榮獲院級優秀(xiu)班(ban)(ban)主任(ren)、一(yi)次系(xi)級優秀(xiu)班(ban)(ban)主任(ren)。
李老師身體力行積極投身教學改革研究實踐，近年來主持或參與多項(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)項(xiang)目，其(qi)中主(zhu)(zhu)持山(shan)東(dong)省職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)研究(jiu)課題(ti)1項(xiang)、參與3項(xiang)，獲(huo)山(shan)東(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)優秀成果一(yi)等獎、山(shan)東(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成果二等獎。2013年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院與德國巴符州立教(jiao)(jiao)(jiao)師繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院共同開(kai)展(zhan)機制專業“行動導向(xiang)”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)試驗班項(xiang)目，他所(suo)在的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)團隊經過(guo)近3年(nian)研究(jiu)實(shi)踐積(ji)(ji)累，大膽(dan)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)創新(xin)，充分(fen)實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)師主(zhu)(zhu)導、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)(zhu)體的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在社(she)會能(neng)(neng)力、方(fang)法能(neng)(neng)力、專業能(neng)(neng)力等方(fang)面(mian)都得到了全(quan)面(mian)提升。同時，他積(ji)(ji)極(ji)進行教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)成果推廣，2015年(nian)面(mian)向(xiang)全(quan)院開(kai)設公開(kai)課，將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)成果貫穿其(qi)中，獲(huo)得全(quan)院師生(sheng)的一(yi)致好(hao)評。
李老(lao)師(shi)因(yin)材施教，挖掘學(xue)生(sheng)專長(chang)(chang)，激發學(xue)生(sheng)潛力，學(xue)生(sheng)創新能力顯(xian)著(zhu)提高。上課之余，李老(lao)師(shi)指(zhi)導學(xue)有專長(chang)(chang)的學(xue)生(sheng)參(can)與(yu)特長(chang)(chang)生(sheng)課題研(yan)究、參(can)加技(ji)(ji)能大(da)賽(sai)。近年(nian)(nian)來(lai)指(zhi)導學(xue)生(sheng)參(can)加各類技(ji)(ji)能大(da)賽(sai)，獲(huo)得國家級二(er)等(deng)(deng)(deng)獎4次(ci)(ci)、三等(deng)(deng)(deng)獎2次(ci)(ci)，省(sheng)級一(yi)等(deng)(deng)(deng)獎5次(ci)(ci)；獲(huo)特長(chang)(chang)生(sheng)評比(bi)(bi)一(yi)等(deng)(deng)(deng)獎1次(ci)(ci)、二(er)等(deng)(deng)(deng)獎2次(ci)(ci)；2014年(nian)(nian)被學(xue)院(yuan)團委(wei)授予“青年(nian)(nian)崗位能手”。 在2011年(nian)(nian)一(yi)次(ci)(ci)全(quan)國比(bi)(bi)賽(sai)訓(xun)練指(zhi)導中，為了試驗(yan)最(zui)佳工藝(yi)方法，他連(lian)續36個小時沒有休息。為了給學(xue)生(sheng)更專業(ye)的指(zhi)導，他不斷加強自身學(xue)習，積(ji)極參(can)加教師(shi)組比(bi)(bi)賽(sai)，通過(guo)各種(zhong)途徑與(yu)同行學(xue)習交流。2014年(nian)(nian)獲(huo)全(quan)國職業(ye)院(yuan)校模具技(ji)(ji)能大(da)賽(sai)教師(shi)組比(bi)(bi)賽(sai)一(yi)等(deng)(deng)(deng)獎，2016年(nian)(nian)獲(huo)山(shan)東省(sheng)職業(ye)院(yuan)校技(ji)(ji)能大(da)賽(sai)高職教師(shi)組比(bi)(bi)賽(sai)一(yi)等(deng)(deng)(deng)獎第一(yi)名。
李老師(shi)潛(qian)心(xin)科(ke)研與(yu)技(ji)術(shu)攻關，責(ze)無旁貸服務社會，主(zhu)持和(he)參(can)(can)與(yu)了多項(xiang)科(ke)研項(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)，承擔并完成了多項(xiang)技(ji)術(shu)服務項(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)。2012年，他(ta)(ta)承擔了濟南(nan)住皇(huang)建材(cai)有限公司(si)“注漿模具(ju)邊(bian)條(tiao)配件(jian)的加工(gong)裝配”項(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)，為企業(ye)(ye)解決了迫切的技(ji)術(shu)問題。2017年，他(ta)(ta)參(can)(can)與(yu)了山東省重點研發計劃項(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)。2018年，他(ta)(ta)主(zhu)持的橫向項(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)“PDC鉆頭自調(diao)節元件(jian)制作項(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)”受理發明(ming)專利(li)3項(xiang)、授權實(shi)(shi)用新型專利(li)2項(xiang)，目(mu)(mu)(mu)(mu)前此項(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)國內尚無同類技(ji)術(shu)產(chan)品。近年來(lai)，他(ta)(ta)以第(di)一(yi)(yi)作者身份發表論文5篇(pian)，其中中文核(he)心(xin)期刊2篇(pian)；擔任(ren)副主(zhu)編出版教(jiao)材(cai)5部，其中高等職業(ye)(ye)教(jiao)育“十一(yi)(yi)五”“十二五”規劃教(jiao)材(cai)3部；授權或受理發明(ming)專利(li)4項(xiang)，授權實(shi)(shi)用新型專利(li)4項(xiang)。任(ren)教(jiao)期間(jian)，他(ta)(ta)還多次赴企業(ye)(ye)進(jin)行頂崗鍛(duan)煉，參(can)(can)與(yu)質量工(gong)程項(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)建設(she)，擔任(ren)大(da)賽裁判、賽項(xiang)專家等，積累工(gong)作經驗，提(ti)高實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)學能力(li)和(he)技(ji)術(shu)服務能力(li)。
三尺講(jiang)臺育(yu)桃(tao)李(li)，一支(zhi)粉筆(bi)寫春(chun)秋。在新(xin)時代的征程中(zhong)，李(li)升老師將(jiang)如他所(suo)誓：不忘教(jiao)(jiao)育(yu)初心(xin)，牢記教(jiao)(jiao)師使命，堅持“四(si)有好老師”標準，以(yi)德(de)(de)立身(shen)、以(yi)德(de)(de)立學、以(yi)德(de)(de)施教(jiao)(jiao)、以(yi)德(de)(de)育(yu)德(de)(de)，為祖(zu)國(guo)的軌(gui)道交通事業，為中(zhong)國(guo)制造(zao)，鞠躬盡瘁(cui)育(yu)匠心(xin)塑匠人。
