6月17日(ri)，黨委書記高磊在圖書行政(zheng)樓第(di)一(yi)會議室主(zhu)持(chi)召開了黨委理論學習中心組(zu)（擴大）2021年6月份第(di)一(yi)次集體(ti)學習會。
會議(yi)傳達學(xue)(xue)習(xi)(xi)了《中(zhong)(zhong)共山東(dong)省委教(jiao)育工委關(guan)(guan)于(yu)轉(zhuan)發(fa)<中(zhong)(zhong)共教(jiao)育部黨組(zu)關(guan)(guan)于(yu)教(jiao)育系(xi)統深(shen)入學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近(jin)(jin)(jin)平總(zong)(zong)書記在(zai)清華大(da)學(xue)(xue)考察時重(zhong)要(yao)講(jiang)(jiang)話精神(shen)(shen)的(de)通(tong)知>的(de)通(tong)知》《山東(dong)省教(jiao)育廳關(guan)(guan)于(yu)認真學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近(jin)(jin)(jin)平總(zong)(zong)書記給<文史(shi)哲>編(bian)輯(ji)部全體編(bian)輯(ji)人員(yuan)回信精神(shen)(shen)的(de)通(tong)知》及其他(ta)上級有(you)關(guan)(guan)文件精神(shen)(shen)；學(xue)(xue)習(xi)(xi)了《習(xi)(xi)近(jin)(jin)(jin)平總(zong)(zong)書記在(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)科學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)第二十次(ci)院(yuan)(yuan)士大(da)會、中(zhong)(zhong)國(guo)工程院(yuan)(yuan)第十五次(ci)院(yuan)(yuan)士大(da)會和中(zhong)(zhong)國(guo)科協第十次(ci)全國(guo)代表大(da)會上的(de)重(zhong)要(yao)講(jiang)(jiang)話精神(shen)(shen)》、《中(zhong)(zhong)國(guo)共產(chan)黨簡史(shi)》中(zhong)(zhong)的(de)“堅持(chi)黨的(de)全面領(ling)導和提(ti)高(gao)黨的(de)建設質(zhi)量” 、《習(xi)(xi)近(jin)(jin)(jin)平總(zong)(zong)書記關(guan)(guan)于(yu)教(jiao)育的(de)重(zhong)要(yao)論述(shu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)材料》中(zhong)(zhong)的(de)“‘九個堅持(chi)’之二——堅持(chi)把立德(de)樹(shu)人作為教(jiao)育的(de)根(gen)本任務”。
高磊(lei)指出，習近(jin)平(ping)總(zong)書記在清(qing)華大(da)學(xue)考察時(shi)的(de)重要(yao)講(jiang)話是一(yi)篇指導新(xin)時(shi)代(dai)高等教育改革發展(zhan)的(de)綱領性文(wen)獻，具有(you)很(hen)強(qiang)的(de)戰略(lve)性、政治性、思想性和針對性。習近(jin)平(ping)總(zong)書記給(gei)《文(wen)史哲》編(bian)輯部(bu)全(quan)體編(bian)輯人員的(de)回信(xin)，為繁榮我國(guo)(guo)哲學(xue)社會科學(xue)事業提供了根本(ben)遵循，對更(geng)好堅(jian)持中(zhong)國(guo)(guo)道(dao)路、弘揚中(zhong)國(guo)(guo)精神、凝(ning)聚中(zhong)國(guo)(guo)力量具有(you)重要(yao)意義。習近(jin)平(ping)總(zong)書記在兩院院士大(da)會和中(zhong)國(guo)(guo)科協第(di)十次全(quan)國(guo)(guo)代(dai)表大(da)會上(shang)的(de)重要(yao)講(jiang)話，是新(xin)時(shi)代(dai)建(jian)設世(shi)界科技(ji)強(qiang)國(guo)(guo)的(de)新(xin)的(de)“動員令”，為新(xin)發展(zhan)階段加強(qiang)和改進科技(ji)工作、實現高水(shui)平(ping)科技(ji)自(zi)立自(zi)強(qiang)指明了前進方向和實現路徑(jing)。
高磊強(qiang)調，各(ge)黨總支(zhi)、各(ge)直屬(shu)黨支(zhi)部要(yao)切實提高政治站位，把學(xue)(xue)習(xi)宣傳貫(guan)徹(che)習(xi)近平總書記(ji)重要(yao)講(jiang)話精神(shen)、重要(yao)回信(xin)(xin)精神(shen)作(zuo)為重大(da)政治任務來(lai)抓，作(zuo)為理論學(xue)(xue)習(xi)中心組、教職工政治理論集體學(xue)(xue)習(xi)的重要(yao)內容(rong)，與學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)總書記(ji)在福建考察時(shi)的重要(yao)講(jiang)話、致廈門大(da)學(xue)(xue)建校100周(zhou)年賀信(xin)(xin)精神(shen)結(jie)合(he)(he)起來(lai)，與正在開展(zhan)的黨史學(xue)(xue)習(xi)教育結(jie)合(he)(he)起來(lai)，組織師生開展(zhan)體系化學(xue)(xue)習(xi)、融合(he)(he)式(shi)研討。
高磊指出，要聚焦總書記劃出的重點、用總書記教給的方法，推進學校實現高質量發展。一是學好“發展”單元，走內涵式發展之路。辦學不求最大、但求最優、但求適應社會需要，瞄準新技術、新產業、行業前沿，優化專業結構，實現人才培養供給側“新舊動能轉換”；深化產教融合、校企合作，促進科技成果轉化。二是學好“改革”單元，持續推進學校綜合改革。緊扣落實立德樹人根本任務，圍繞建設高質量教育體系，以教育評價改革為牽引，統籌推進完全學分制改革、書院制改革、校院兩級管理改革、獎勵性績效工資分配改革等，不斷增強改革的系統性、整體性、協同性。三是學好“青年”單元，培養學生德智體美勞全面發展。準確把握青年特點做青年工作，持續推進理想信念教育、愛國主義教育、以黨史為重點的四史教育，引導青年學生自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀。四是學好“師德”單元，引導教師更好教書育人。堅持用社會主義核心價值觀引領師德建設，培育教師高尚道德情操，引導教師樹立育人重于教書的觀念，做學生為學、為事、為人的示范，不斷改善教師育人環境，激發教師的責任感使命感，讓教師樂教勤業。五是學好“黨建”單元，推進學校黨建高質量發展。加強(qiang)黨對學校(xiao)(xiao)的全面領導(dao)，堅持黨委(wei)領導(dao)下的校(xiao)(xiao)長負責(ze)制(zhi)；加強(qiang)政(zheng)(zheng)治建(jian)設(she)，不斷提高領導(dao)干部的政(zheng)(zheng)治判斷力(li)、政(zheng)(zheng)治領悟力(li)、政(zheng)(zheng)治執行(xing)力(li)；加強(qiang)基(ji)層黨建(jian)標準化建(jian)設(she)，充分發(fa)揮基(ji)層黨組(zu)織的戰斗堡壘和黨員先(xian)鋒模范(fan)作用。
高磊強調，要自覺把思想和行動統一到習近平總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員的重要回信精神上來，將總書記提出的各項要求落在實處。一是加強中華優秀傳統文化教育。要開設更多優質中國歷史、中華優秀傳統文化課程，編寫好黨史、新中國史和社會主義發展史等校本教材；把中華優秀傳統文化融入課程思政，推進中華優秀傳統文化進課堂、進教材、進頭腦。推進高雅藝術、傳統體育等進校園，指導發展好傳統文化博覽協會、中華經典吟誦等學生社團，辦好傳統文化教育成果展示活動。二是加強研究闡述，推進理論創新。優化學報欄目設置，增設文史哲專題專欄，加強馬克思主義中國化的歷史、習近平新時代中國特色社會主義思想的研究闡釋，為黨史學習教育注入理論滋養。成立社科聯，鞏固馬克思主義在哲學社會科學中的指導地位，圍繞立德樹人根本任務，開展學術研究，充分發揮哲學社會科學育人功能。三是強化思想引領，深化育人育才。旗幟鮮明(ming)用習(xi)近平新時代中國特色社會主(zhu)義(yi)思(si)(si)想鑄魂育人，培(pei)育和踐行社會主(zhu)義(yi)核心價值觀，辦好(hao)“青年(nian)馬克思(si)(si)主(zhu)義(yi)者培(pei)養工程”， 加強思(si)(si)政(zheng)課和課程思(si)(si)政(zheng)建設(she)，教(jiao)育引導(dao)大(da)學生融入時代、服務時代，勇擔大(da)任。
高(gao)磊(lei)指出，要加(jia)強(qiang)科(ke)技管(guan)理改(gai)革，科(ke)技處要轉變管(guan)理職能，構建應(ying)用型科(ke)研(yan)(yan)新模(mo)式，以人工智能、生物(wu)化學(xue)等領(ling)域為(wei)重點研(yan)(yan)究(jiu)方向(xiang)，結對大院大所、產(chan)業(ye)園區、鏈主企業(ye)、行(xing)業(ye)協(xie)會，聯合開展技術應(ying)用攻關、成果轉移轉化。組建以博(bo)士(shi)為(wei)核心(xin)、跨(kua)專業(ye)跨(kua)領(ling)域的(de)科(ke)研(yan)(yan)團隊，加(jia)強(qiang)科(ke)研(yan)(yan)條(tiao)件(jian)建設，保障科(ke)研(yan)(yan)人員的(de)科(ke)研(yan)(yan)時(shi)間(jian)，提升(sheng)科(ke)研(yan)(yan)創新能力。
高磊強調，堅持黨的全面領導提高黨的建設質量，一是堅持黨對學校事業的全面領導。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。我們高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，肩負著為黨育人，為國育才的責任和使命，必須始終堅持黨對教育事業的全面領導，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，把管黨治黨、辦學治校的主體責任緊緊抓在手上。二是堅決維護黨中央權威和集中統一領導。事在四方，要在中央。堅持黨的全面領導，首先要堅持黨中央的集中統一領導，堅決做到“兩個維護”，黨中央決定的堅決執行，黨中央禁止的堅決不做，確保黨中央精神在學校落實落細落地。三是把黨的政治建設擺在首位。黨的政治建設決定黨的建設的方向和效果，是黨的建設的“靈魂”和“根基”。我們要堅定執行黨的政治路線，嚴守政治紀律和政治規矩，堅持“第一議題”制度和“三級理論學習”制度，加強政治理論修養，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。四是深入推進黨的自我革命。勇于自我(wo)革命，是(shi)我(wo)們黨最鮮明(ming)的品格，是(shi)熔鑄在(zai)中國(guo)共產黨人血脈里(li)的政治(zhi)基因。我(wo)們要堅(jian)持(chi)以(yi)學生為中心、以(yi)教(jiao)師為主體的發展(zhan)理(li)念，持(chi)續改進(jin)工作作風(feng)，馳而不息糾(jiu)治(zhi)形(xing)式(shi)主義官僚(liao)主義，加強(qiang)黨員干部(bu)教(jiao)育(yu)管理(li)，嚴格重點崗(gang)位監管約束，推動(dong)全面從嚴治(zhi)黨向縱深(shen)發展(zhan)。
高磊強調，要堅持立德樹人根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程。首先，培養學生的家國情懷。用社會主義核心價值觀引領知識傳授，引領思政課和課程思政建設，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，增強學生的愛國意識和家國情懷。其次，提高學生社會責任感。開設好中華傳統文化課程，培養大學生正確的使命意識、擔當意識、奉獻意識，引導樹立社會責任感；利用好第二課堂和社會實踐活動，讓學生在社會實踐中了解社會、了解國情，深化社會責任意識、勇于承擔社會責任。再次，提高學生個人修養。教育引導學生既多(duo)讀(du)有字之書，也多(duo)讀(du)無字之書，注重(zhong)學習(xi)人生經驗和社(she)會(hui)知(zhi)識(shi)，積極(ji)參(can)加社(she)團活動(dong)、各類文體(ti)(ti)活動(dong)、體(ti)(ti)育競(jing)賽等，在活動(dong)中豐(feng)富思想(xiang)、陶冶(ye)品格。
黃色a一級(ji):副院長祝瑞(rui)花、郭(guo)鵬交流了學習體會(hui)。
