為基于職業工作過程(cheng)重構課程(cheng)體系，按照崗位能力要求(qiu)制定完善課程(cheng)標準，1月22日，我校鐵(tie)道學院鐵(tie)道信號專(zhuan)任(ren)教師鮮敏(min)等一行4人赴(fu)中國鐵(tie)路濟(ji)南局集團有限(xian)公(gong)司濟(ji)南電務段參(can)加(jia)了鐵(tie)道信號崗位工作分析工作坊活(huo)動。
工(gong)作(zuo)坊緊跟產(chan)業(ye)(ye)(ye)和(he)技(ji)(ji)術的最新發(fa)展(zhan)趨勢及軌(gui)道交通行(xing)業(ye)(ye)(ye)對人才培(pei)養(yang)的最新要求(qiu)，進行(xing)嚴謹細致的工(gong)作(zuo)任務分析，全面深入梳理了工(gong)作(zuo)崗位的任務需(xu)求(qiu)，提煉了400多個專業(ye)(ye)(ye)知識點與技(ji)(ji)能點，為構建基于崗位能力與專業(ye)(ye)(ye)知識一體化的鐵道信號(hao)課程(cheng)體系(xi)提供了依據(ju)。
厲(li)兵秣馬強技能(neng)，寒(han)假“充電(dian)”不停歇(xie)。這(zhe)個寒(han)假，對(dui)(dui)于每(mei)一位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)來說都意義非凡。按(an)照學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力提(ti)(ti)升” 行(xing)動要(yao)求，眾(zhong)多教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進(jin)行(xing)了企業(ye)(ye)頂崗鍛煉，實現了職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與(yu)企業(ye)(ye)生產實際的“零距離”對(dui)(dui)接；45位專(zhuan)業(ye)(ye)（學(xue)(xue)科(ke)）負(fu)責人參(can)與(yu)到“問計專(zhuan)業(ye)(ye)（學(xue)(xue)科(ke)）發展”活(huo)動，進(jin)一步深化了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，提(ti)(ti)高(gao)了各專(zhuan)業(ye)(ye)建設成效；百余名教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工日夜(ye)奮戰(zhan)，完成了2022年職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)省級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果(guo)獎申報工作(zuo)。這(zhe)個寒(han)假，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們馬不停歇(xie)，在提(ti)(ti)升個人教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技能(neng)的同時，也為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)質量發展作(zuo)出(chu)了諸多貢(gong)獻(xian)，感(gan)謝各位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的辛勤付(fu)出(chu)。
