4月19日(ri)下(xia)午，學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近平新(xin)時代中國(guo)(guo)特(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)會議召開(kai)。會議深入(ru)學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近平總書(shu)記重要講話(hua)精(jing)神，落實黨中央關于開(kai)展(zhan)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)的(de)部(bu)署要求和省委、省教(jiao)育(yu)(yu)廳（省委教(jiao)育(yu)(yu)工委）工作(zuo)安排，對學(xue)(xue)校開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近平新(xin)時代中國(guo)(guo)特(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)作(zuo)出動員部(bu)署。連日(ri)來，學(xue)(xue)校廣(guang)大黨員干部(bu)認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)領會會議精(jing)神，結合自身(shen)工作(zuo)實際(ji)認(ren)真(zhen)思考，反(fan)響(xiang)熱烈。
組織統戰部劉紅：這次開展的學習貫(guan)徹習近平新(xin)時代(dai)中國特(te)色社會主(zhu)(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)是作(zuo)為新(xin)時代(dai)加強(qiang)黨(dang)(dang)的建設的又一(yi)有(you)力之舉，這次主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)將(jiang)為奮進(jin)新(xin)征程、建功新(xin)時代(dai)提供堅強(qiang)有(you)力的政治(zhi)引(yin)領(ling)和(he)政治(zhi)保障。組(zu)織統戰部(bu)作(zuo)為學校(xiao)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)領(ling)導小(xiao)組(zu)辦公室主(zhu)(zhu)(zhu)要負責部(bu)門(men)，將(jiang)嚴格按(an)照上級要求(qiu)，結(jie)合學校(xiao)實(shi)際，制定(ding)好學習方案和(he)配檔表，明確主(zhu)(zhu)(zhu)要內容、時間安排和(he)責任分工，全面清晰掌(zhang)握主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)期間各(ge)項重(zhong)點(dian)工作(zuo)任務，嚴格按(an)照時間節(jie)點(dian)，督促全體黨(dang)(dang)員干部(bu)積極參加學習、調研(yan)、研(yan)討(tao)等各(ge)類(lei)活動(dong)，做到規定(ding)動(dong)作(zuo)一(yi)個(ge)不少，自選動(dong)作(zuo)富有(you)特(te)色，切實(shi)把主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)謀(mou)劃好、組(zu)織好、落(luo)實(shi)好，持續把這場黨(dang)(dang)內集(ji)中教(jiao)育(yu)引(yin)向深入，確保主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)扎實(shi)推進(jin)，取得實(shi)效。
宣傳部杜樹元：開展(zhan)(zhan)這次主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)，是黨中央為(wei)(wei)全(quan)面(mian)貫徹黨的(de)(de)(de)二十(shi)大(da)精神、動員全(quan)黨同志為(wei)(wei)完(wan)成(cheng)黨的(de)(de)(de)中心(xin)任務(wu)而團結(jie)奮斗(dou)所作(zuo)的(de)(de)(de)重大(da)部(bu)署(shu)。我(wo)們要(yao)(yao)認真落實(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)會(hui)議部(bu)署(shu)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，深(shen)(shen)刻(ke)認識(shi)開展(zhan)(zhan)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)重大(da)意義(yi)，自覺用(yong)習近平新(xin)(xin)時代中國(guo)特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)凝(ning)心(xin)鑄(zhu)魂(hun)，深(shen)(shen)刻(ke)領(ling)悟“兩(liang)個確立”的(de)(de)(de)決定性意義(yi)，堅決做到“兩(liang)個維護”。要(yao)(yao)準確把(ba)握(wo)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)總要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)、根本任務(wu)、具體目標和鮮明(ming)導向，以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄(zhu)魂(hun)、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)正(zheng)風、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)促干，學(xue)(xue)(xue)出(chu)忠(zhong)誠(cheng)信仰、學(xue)(xue)(xue)出(chu)能力(li)本領(ling)、學(xue)(xue)(xue)出(chu)新(xin)(xin)風正(zheng)氣、學(xue)(xue)(xue)出(chu)實(shi)干擔當。我(wo)們要(yao)(yao)將主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)宣(xuan)(xuan)傳思(si)想(xiang)(xiang)工作(zuo)深(shen)(shen)度融合，把(ba)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)成(cheng)效轉化為(wei)(wei)宣(xuan)(xuan)傳思(si)想(xiang)(xiang)工作(zuo)實(shi)效，運用(yong)黨的(de)(de)(de)創新(xin)(xin)理論有(you)效提高應(ying)對新(xin)(xin)形勢下理論武裝、意識(shi)形態安全(quan)、新(xin)(xin)聞輿論、文明(ming)創建、文化發展(zhan)(zhan)等各項(xiang)工作(zuo)面(mian)臨(lin)的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)挑戰的(de)(de)(de)能力(li)，講(jiang)好(hao)(hao)山職(zhi)故事、唱響人(ren)人(ren)都說山職(zhi)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)主(zhu)旋律，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)高質量發展(zhan)(zhan)提供有(you)力(li)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)保證和強大(da)的(de)(de)(de)精神力(li)量。
發展規劃處牟萬全：在全(quan)黨深入開(kai)展學(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)新時(shi)代(dai)中國(guo)特色社(she)會主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)，是(shi)黨中央作出(chu)的(de)(de)重(zhong)大決(jue)策，是(shi)新時(shi)代(dai)新征程開(kai)創事業發展新局面的(de)(de)根本(ben)要求(qiu)。作為發展規(gui)劃(hua)(hua)處(chu)黨支(zhi)部書記(ji)，將以本(ben)次(ci)主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)為契機，加(jia)強理論學(xue)(xue)習(xi)，提升政(zheng)治素養，不(bu)斷(duan)提高政(zheng)治判斷(duan)力(li)(li)、政(zheng)治領悟力(li)(li)、政(zheng)治執行(xing)力(li)(li)，切實(shi)增強破解難題(ti)(ti)、推動工作的(de)(de)本(ben)領。在今后的(de)(de)工作中，將認真貫徹落(luo)實(shi)主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)的(de)(de)各(ge)項(xiang)任務(wu)，立(li)足崗位，增強問題(ti)(ti)意識(shi)，加(jia)強工作調研，不(bu)斷(duan)提出(chu)解決(jue)問題(ti)(ti)的(de)(de)思路和方(fang)法(fa)，著力(li)(li)推進學(xue)(xue)校(xiao)雙高計劃(hua)(hua)、“十(shi)四五”規(gui)劃(hua)(hua)各(ge)項(xiang)任務(wu)落(luo)實(shi)落(luo)地，為推進學(xue)(xue)校(xiao)高質量發展作出(chu)新的(de)(de)貢獻(xian)。
先進技術應用與創新中心王廣勇：作為學(xue)(xue)(xue)校一名基層黨組織書記，要(yao)(yao)(yao)精準(zhun)把握“學(xue)(xue)(xue)思想、強(qiang)(qiang)(qiang)黨性、重實(shi)(shi)踐、建新功”的(de)(de)總要(yao)(yao)(yao)求，學(xue)(xue)(xue)深(shen)悟透教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)、科(ke)技(ji)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)、人才(cai)(cai)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)“三大戰略”貫通實(shi)(shi)施的(de)(de)實(shi)(shi)踐要(yao)(yao)(yao)求，將落實(shi)(shi)主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)各項任務(wu)同(tong)立(li)德樹人根本任務(wu)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校中心工作緊密結合(he)起來。抓好(hao)貫徹(che)落實(shi)(shi)，要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅持(chi)(chi)黨的(de)(de)全(quan)面(mian)領(ling)導，發(fa)揮好(hao)黨的(de)(de)領(ling)導的(de)(de)定海神(shen)針作用，做(zuo)到為黨育(yu)人，為國(guo)育(yu)才(cai)(cai)；要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅持(chi)(chi)辦人民滿意(yi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，抓住學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)(he)家長最關心、最直(zhi)接、最現(xian)實(shi)(shi)的(de)(de)高(gao)質量(liang)就(jiu)業(ye)(ye)問題持(chi)(chi)續發(fa)力(li)，千方(fang)百計提(ti)高(gao)就(jiu)業(ye)(ye)質量(liang)；要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅持(chi)(chi)改革創新發(fa)展，緊盯目標，補(bu)齊短板(ban)，加快(kuai)構建高(gao)質量(liang)的(de)(de)現(xian)代職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體系；要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅持(chi)(chi)深(shen)化產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)、科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)融匯，實(shi)(shi)現(xian)人才(cai)(cai)培養更精準(zhun)，人才(cai)(cai)供給結構更完善；要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅持(chi)(chi)創新管理機制，建設高(gao)水平(ping)(ping)的(de)(de)科(ke)研平(ping)(ping)臺，打造(zao)科(ke)技(ji)創新力(li)量(liang)；要(yao)(yao)(yao)始(shi)(shi)終(zhong)堅持(chi)(chi)支撐新發(fa)展格局(ju)，在(zai)深(shen)化職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革發(fa)展、推動(dong)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)提(ti)質升級(ji)中走(zou)在(zai)前、開新局(ju)，為全(quan)省奮(fen)力(li)打造(zao)職教(jiao)(jiao)(jiao)高(gao)地(di)“升級(ji)版(ban)”貢獻山(shan)職智慧、山(shan)職方(fang)案和(he)(he)山(shan)職力(li)量(liang)。
招生就業與校企合作處鄭治國：習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)(xin)時代中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)是(shi)全(quan)黨(dang)(dang)全(quan)國各族人(ren)(ren)民(min)的(de)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)之旗、精神之魂(hun)。作(zuo)為高(gao)校基層(ceng)黨(dang)(dang)支(zhi)部書記，要(yao)始終(zhong)堅持(chi)用(yong)黨(dang)(dang)的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)理論(lun)(lun)武裝(zhuang)頭(tou)腦、凝心鑄(zhu)魂(hun)，做(zuo)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)上(shang)的(de)明白人(ren)(ren)、政治上(shang)的(de)清醒人(ren)(ren)、實(shi)踐上(shang)的(de)帶頭(tou)人(ren)(ren)；要(yao)始終(zhong)以黨(dang)(dang)的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)理論(lun)(lun)為指(zhi)(zhi)導，從創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)理論(lun)(lun)中(zhong)找(zhao)方法、找(zhao)思(si)(si)(si)路(lu)、找(zhao)對(dui)策，全(quan)面落實(shi)習(xi)(xi)近(jin)平總(zong)書記關于“強化(hua)就(jiu)(jiu)業(ye)優先政策，健全(quan)就(jiu)(jiu)業(ye)促(cu)(cu)進機制，促(cu)(cu)進高(gao)質(zhi)量充分就(jiu)(jiu)業(ye)”的(de)重要(yao)指(zhi)(zhi)示，將理論(lun)(lun)和實(shi)踐相結(jie)合，發揮好黨(dang)(dang)支(zhi)部的(de)戰斗堡壘作(zuo)用(yong)和黨(dang)(dang)員先鋒模范作(zuo)用(yong)，撲下身子干實(shi)事(shi)、謀(mou)實(shi)招、求實(shi)效，用(yong)理論(lun)(lun)指(zhi)(zhi)導學校招生就(jiu)(jiu)業(ye)各項(xiang)工作(zuo)，深化(hua)政企(qi)校合作(zuo)，帶頭(tou)訪(fang)企(qi)拓崗促(cu)(cu)就(jiu)(jiu)業(ye)，把學生就(jiu)(jiu)業(ye)的(de)事(shi)當(dang)家事(shi)，將心比(bi)心，換位思(si)(si)(si)考，做(zuo)到有(you)求必應、有(you)困即(ji)幫，切實(shi)推動高(gao)數量、高(gao)質(zhi)量、高(gao)滿意度“三高(gao)”就(jiu)(jiu)業(ye)目標的(de)實(shi)現，不斷(duan)增強畢業(ye)生的(de)獲得感和幸福(fu)感。
資產管理處張亦輝：本(ben)次主題(ti)教(jiao)育(yu)活動是黨(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)央作(zuo)出的(de)重(zhong)大(da)決策，是貫(guan)徹落實(shi)(shi)黨(dang)的(de)二十大(da)精神的(de)重(zhong)大(da)舉措。作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校一(yi)名基層黨(dang)支部書記，要(yao)(yao)精準把握“學(xue)(xue)(xue)思想、強黨(dang)性、重(zhong)實(shi)(shi)踐(jian)、建(jian)新功”的(de)總要(yao)(yao)求，抓(zhua)好貫(guan)徹落實(shi)(shi)，黨(dang)員帶頭并進(jin)(jin)一(yi)步引導(dao)全體職工(gong)牢(lao)牢(lao)把握胸懷“國之大(da)者(zhe)”培(pei)育(yu)時代(dai)新人(ren)(ren)的(de)任(ren)務(wu)要(yao)(yao)求，進(jin)(jin)一(yi)步學(xue)(xue)(xue)深悟透教(jiao)育(yu)強國、科技強國、人(ren)(ren)才強國“三大(da)戰略”貫(guan)通實(shi)(shi)施的(de)實(shi)(shi)踐(jian)要(yao)(yao)求，進(jin)(jin)一(yi)步領會學(xue)(xue)(xue)校在跨(kua)越式發展(zhan)(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)全面提高人(ren)(ren)才培(pei)養質量的(de)內在要(yao)(yao)求，將落實(shi)(shi)主題(ti)教(jiao)育(yu)的(de)各項任(ren)務(wu)同立(li)德樹(shu)人(ren)(ren)根本(ben)任(ren)務(wu)和學(xue)(xue)(xue)校中(zhong)(zhong)(zhong)心工(gong)作(zuo)緊密結(jie)合起來，引導(dao)資產(chan)(chan)管理處職工(gong)將學(xue)(xue)(xue)習熱情轉化為(wei)(wei)干事創(chuang)業的(de)實(shi)(shi)際(ji)行(xing)動，踏(ta)踏(ta)實(shi)(shi)實(shi)(shi)做好資產(chan)(chan)管理、資產(chan)(chan)清查、資產(chan)(chan)處置(zhi)、政府采購等(deng)重(zhong)要(yao)(yao)工(gong)作(zuo)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校事業發展(zhan)(zhan)再添新功。
財務處李珂：通過參加學習貫徹習近平新時代(dai)中(zhong)國(guo)特色社(she)會主(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)題教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)會議，使我充(chong)分認識到開展(zhan)主(zhu)題教(jiao)育(yu)的(de)重(zhong)要(yao)意義：習近平新時代(dai)中(zhong)國(guo)特色社(she)會主(zhu)義思(si)想(xiang)，是(shi)對馬克思(si)列(lie)寧主(zhu)義、毛(mao)澤東(dong)思(si)想(xiang)、鄧小(xiao)平理論、“三(san)個(ge)代(dai)表(biao)”重(zhong)要(yao)思(si)想(xiang)、科學發(fa)展(zhan)觀的(de)繼承(cheng)和(he)發(fa)展(zhan)，是(shi)馬克思(si)主(zhu)義中(zhong)國(guo)化最(zui)新成果，是(shi)黨(dang)和(he)人(ren)民實踐經驗和(he)集體智慧的(de)結晶(jing)，是(shi)中(zhong)國(guo)特色社(she)會主(zhu)義理論體系的(de)重(zhong)要(yao)組成部分，是(shi)全(quan)(quan)黨(dang)全(quan)(quan)國(guo)人(ren)民為(wei)(wei)實現中(zhong)華民族偉大復興而(er)奮斗的(de)行動(dong)(dong)指南，必須(xu)長期堅持并不斷發(fa)展(zhan)。要(yao)以(yi)這次主(zhu)題教(jiao)育(yu)活動(dong)(dong)為(wei)(wei)契(qi)機，進(jin)一步解放思(si)想(xiang)，轉變工(gong)作(zuo)作(zuo)風，認真查找自身差距(ju)，在學校(xiao)黨(dang)委的(de)正(zheng)確(que)領導下(xia)，以(yi)更加飽滿的(de)政治熱情，昂揚的(de)工(gong)作(zuo)斗志(zhi)，強(qiang)烈的(de)責任精神，開拓進(jin)取，扎實工(gong)作(zuo)，保(bao)質保(bao)量(liang)完(wan)成領導交(jiao)給的(de)各項任務(wu)，為(wei)(wei)學校(xiao)的(de)高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)貢(gong)獻一份力量(liang)。
人事處李鵬：這次(ci)主題教(jiao)育，是在邁上(shang)全面建設社(she)(she)會(hui)主義現(xian)代化國家新征程(cheng)、向(xiang)第二個百年奮斗(dou)目(mu)標(biao)進軍的(de)(de)關鍵時刻，黨(dang)中(zhong)央作出的(de)(de)重大部署。作為(wei)(wei)學校機關處室的(de)(de)一名工(gong)作人員，要把(ba)(ba)主題教(jiao)育與(yu)人事(shi)(shi)工(gong)作深度(du)融合，進一步把(ba)(ba)習(xi)近平新時代中(zhong)國特色(se)社(she)(she)會(hui)主義思想(xiang)學懂弄通做實(shi)(shi)，切(qie)實(shi)(shi)把(ba)(ba)學習(xi)成果(guo)轉化為(wei)(wei)實(shi)(shi)際(ji)行動，從思想(xiang)上(shang)正(zheng)本(ben)清源、固本(ben)培元(yuan)，不斷提(ti)(ti)高政(zheng)治判斷力(li)(li)、政(zheng)治領(ling)悟力(li)(li)、政(zheng)治執(zhi)行力(li)(li)，將“以人為(wei)(wei)本(ben) 躬身(shen)行事(shi)(shi)”的(de)(de)準則落實(shi)(shi)到工(gong)作當中(zhong)，不斷提(ti)(ti)高履職盡責的(de)(de)能力(li)(li)和(he)水(shui)平。身(shen)為(wei)(wei)學校的(de)(de)青(qing)年黨(dang)員，要不斷學思想(xiang)、見行動，樹(shu)立正(zheng)確的(de)(de)權力(li)(li)觀(guan)、政(zheng)績觀(guan)、事(shi)(shi)業(ye)觀(guan)，增(zeng)(zeng)強責任感(gan)和(he)使命感(gan)，不斷提(ti)(ti)高推動學校高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)本(ben)領(ling)、切(qie)實(shi)(shi)服(fu)務群眾本(ben)領(ling)、防范化解風險本(ben)領(ling)，加(jia)強斗(dou)爭精神和(he)斗(dou)爭本(ben)領(ling)養成，提(ti)(ti)振銳意(yi)進取(qu)、擔(dan)當有為(wei)(wei)的(de)(de)精氣(qi)神，為(wei)(wei)學校事(shi)(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)增(zeng)(zeng)光添彩。
教務處李剛：作為一名基(ji)層黨務工作者，在今(jin)后的工作中(zhong)要不斷加強(qiang)(qiang)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)和師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)建(jian)設，結合工作實(shi)際進(jin)一步堅(jian)(jian)持教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)者先受教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，將(jiang)習近平新時代中(zhong)國(guo)特色社會主義(yi)思(si)想(xiang)融(rong)入教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)，引(yin)導廣大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)深刻領(ling)會“兩(liang)個(ge)確立”的決定性意義(yi)，增強(qiang)(qiang)“四個(ge)意識”、堅(jian)(jian)定“四個(ge)自信(xin)”、做到“兩(liang)個(ge)維(wei)護”提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)和師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)素(su)(su)質(zhi)(zhi)。常態化(hua)推進(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)涵養(yang)(yang)，推進(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)基(ji)地(di)建(jian)設，創(chuang)(chuang)新師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方式，爭做“四有好(hao)老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”，打(da)造理想(xiang)信(xin)念堅(jian)(jian)定、思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)素(su)(su)質(zhi)(zhi)過硬、道德(de)情操高(gao)尚的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)。以教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)模(mo)式創(chuang)(chuang)新為突破(po)，進(jin)一步提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)素(su)(su)質(zhi)(zhi)能力(li)。實(shi)施(shi)高(gao)素(su)(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)計(ji)劃，改革(ge)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式。及時吸收(shou)學(xue)(xue)(xue)科(ke)前(qian)沿知識、新課程改革(ge)和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究最新成(cheng)果，關(guan)注(zhu)心(xin)理健康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、家校協同育(yu)(yu)(yu)人(ren)、融(rong)合教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)施(shi)、科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)提(ti)質(zhi)(zhi)、數字素(su)(su)養(yang)(yang)提(ti)升(sheng)等。深化(hua)精(jing)準培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)改革(ge)，創(chuang)(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)模(mo)式，推行線上線下混(hun)合式研修模(mo)式，完善(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)自主選學(xue)(xue)(xue)機制(zhi)，搭建(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)與(yu)年輕教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)相銜接的“立交橋”。實(shi)施(shi)“國(guo)培(pei)(pei)(pei)(pei)計(ji)劃”，示(shi)范引(yin)領(ling)各學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)全員培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)。著力(li)營造教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)家脫(tuo)穎(ying)而出(chu)的制(zhi)度環境，充(chong)分(fen)發(fa)揮教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)輻射(she)帶(dai)動作用，促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革(ge)發(fa)展為奮進(jin)新征(zheng)程凝心(xin)聚力(li)。
學生工作處宋石瑋：在全(quan)黨(dang)深(shen)入(ru)開展學(xue)習貫徹(che)(che)習近(jin)平(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)(te)色社會主義思(si)想(xiang)主題(ti)教(jiao)育(yu)，是(shi)黨(dang)中(zhong)(zhong)央(yang)為全(quan)面(mian)貫徹(che)(che)黨(dang)的(de)(de)二十(shi)大(da)精神(shen)、動員(yuan)全(quan)黨(dang)同志為完(wan)成(cheng)(cheng)黨(dang)的(de)(de)中(zhong)(zhong)心(xin)任(ren)(ren)務(wu)(wu)而團結奮斗(dou)所作(zuo)的(de)(de)重(zhong)(zhong)大(da)部署(shu)，是(shi)深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)新(xin)時代(dai)黨(dang)的(de)(de)建(jian)設(she)(she)新(xin)的(de)(de)偉大(da)工(gong)(gong)程的(de)(de)重(zhong)(zhong)大(da)部署(shu)。作(zuo)為一(yi)名(ming)學(xue)生(sheng)管理(li)工(gong)(gong)作(zuo)者，深(shen)感為黨(dang)育(yu)人、為國(guo)育(yu)才責任(ren)(ren)之重(zhong)(zhong)大(da)，一(yi)定堅持以(yi)習近(jin)平(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)(te)色社會主義思(si)想(xiang)為指導，落(luo)(luo)實(shi)“學(xue)思(si)想(xiang)、強黨(dang)性、重(zhong)(zhong)實(shi)踐、建(jian)新(xin)功”的(de)(de)總要求(qiu)，深(shen)入(ru)貫徹(che)(che)落(luo)(luo)實(shi)黨(dang)的(de)(de)二十(shi)大(da)精神(shen)，全(quan)面(mian)貫徹(che)(che)黨(dang)的(de)(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針，牢(lao)牢(lao)把握(wo)立德(de)樹人根本任(ren)(ren)務(wu)(wu)，將(jiang)落(luo)(luo)實(shi)主題(ti)教(jiao)育(yu)的(de)(de)各(ge)項任(ren)(ren)務(wu)(wu)同學(xue)校(xiao)(xiao)全(quan)員(yuan)書院制育(yu)人模式改(gai)革、“一(yi)站式”學(xue)生(sheng)社區建(jian)設(she)(she)、學(xue)生(sheng)綜(zong)合(he)(he)素(su)質評價改(gai)革、智(zhi)慧學(xue)工(gong)(gong)信息化(hua)平(ping)臺建(jian)設(she)(she)等深(shen)化(hua)“三全(quan)育(yu)人”綜(zong)合(he)(he)改(gai)革重(zhong)(zhong)點任(ren)(ren)務(wu)(wu)相結合(he)(he)，腳踏實(shi)地開展工(gong)(gong)作(zuo)。將(jiang)學(xue)習成(cheng)(cheng)果應(ying)用到實(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，以(yi)學(xue)生(sheng)為中(zhong)(zhong)心(xin)，完(wan)善(shan)工(gong)(gong)作(zuo)機(ji)制、優化(hua)成(cheng)(cheng)長(chang)環境、加強服(fu)務(wu)(wu)保障、促進(jin)學(xue)生(sheng)知識、能力和素(su)質協調發展，為學(xue)校(xiao)(xiao)綜(zong)合(he)(he)改(gai)革和事業(ye)高質量(liang)發展貢獻智(zhi)慧和力量(liang)。
安全保衛處趙恒：在全(quan)(quan)(quan)黨(dang)深入(ru)開展學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)(shi)代中國特色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)主(zhu)(zhu)題(ti)教育，對于全(quan)(quan)(quan)黨(dang)統(tong)一(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)、統(tong)一(yi)意志、統(tong)一(yi)行(xing)動(dong)，奮(fen)力(li)完成黨(dang)在新(xin)時(shi)(shi)代新(xin)征程(cheng)的(de)使命任(ren)務，具有(you)十分(fen)重大(da)的(de)意義(yi)。作為(wei)學(xue)(xue)校安全(quan)(quan)(quan)保衛處黨(dang)支(zhi)部組織(zhi)委(wei)員，要牢(lao)(lao)牢(lao)(lao)把(ba)握“學(xue)(xue)思(si)(si)(si)想(xiang)、強(qiang)(qiang)黨(dang)性、重實(shi)(shi)踐、建(jian)新(xin)功”的(de)總要求。一(yi)是(shi)要加(jia)強(qiang)(qiang)理(li)論武裝，用習(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)(shi)代中國特色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)凝心鑄魂。通過組織(zhi)“三會(hui)一(yi)課(ke)”、主(zhu)(zhu)題(ti)黨(dang)日活(huo)動(dong)等形(xing)式引導(dao)支(zhi)部全(quan)(quan)(quan)體黨(dang)員認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)(shi)代中國特色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)的(de)基本觀(guan)點，把(ba)握好(hao)這一(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)的(de)世界觀(guan)、方(fang)法論。二是(shi)要堅(jian)持學(xue)(xue)以(yi)致用、知行(xing)合(he)一(yi)，用黨(dang)的(de)創新(xin)理(li)論研究新(xin)情(qing)況、解決新(xin)問題(ti)。要樹牢(lao)(lao)“大(da)安全(quan)(quan)(quan)觀(guan)”意識(shi)、牢(lao)(lao)記“六(liu)常”理(li)念，撲下身子為(wei)師生(sheng)干實(shi)(shi)事，落(luo)細落(luo)實(shi)(shi)各項安全(quan)(quan)(quan)防范措(cuo)施(shi)，擰緊“安全(quan)(quan)(quan)閥”，織(zhi)牢(lao)(lao)“防護網(wang)”。在部門(men)領(ling)導(dao)的(de)正確領(ling)導(dao)和大(da)家的(de)共同努力(li)下，把(ba)學(xue)(xue)校黨(dang)委(wei)的(de)各項決策部署落(luo)到實(shi)(shi)處，群(qun)(qun)策群(qun)(qun)力(li)、群(qun)(qun)防群(qun)(qun)治，合(he)力(li)構筑校園安全(quan)(quan)(quan)同心圓，以(yi)實(shi)(shi)際行(xing)動(dong)為(wei)學(xue)(xue)校的(de)高質量(liang)發(fa)展貢獻力(li)量(liang)。
離退休工作處楊睿：在全(quan)黨(dang)(dang)深入開(kai)展學(xue)(xue)(xue)習貫(guan)(guan)徹習近平新時(shi)代(dai)中(zhong)國特色(se)社會主義思(si)想(xiang)主題(ti)教育(yu)，是黨(dang)(dang)中(zhong)央作出的(de)(de)(de)重大(da)決策，是貫(guan)(guan)徹落實(shi)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)二(er)十大(da)精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)重大(da)舉措。作為學(xue)(xue)(xue)校一名(ming)黨(dang)(dang)員(yuan)教師，要精(jing)準把握“學(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)、強黨(dang)(dang)性、重實(shi)踐、建新功”的(de)(de)(de)總要求(qiu)，抓好貫(guan)(guan)徹落實(shi)。立足本(ben)(ben)職工(gong)作，堅定踐行服(fu)務離(li)退休教職工(gong)的(de)(de)(de)晚年生活(huo)，以老同(tong)志(zhi)們為中(zhong)心(xin)，用真心(xin)、愛心(xin)和細(xi)心(xin)解決離(li)退休教職工(gong)急難愁盼的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，以問(wen)題(ti)為導向，開(kai)展調查研究，創(chuang)(chuang)新工(gong)作方法(fa)。通過學(xue)(xue)(xue)習，要更加堅定政治信仰，樹立遠大(da)理想(xiang)，擔當時(shi)代(dai)使命(ming)，助力(li)學(xue)(xue)(xue)校老干部工(gong)作高(gao)質量(liang)發(fa)展。將(jiang)落實(shi)主題(ti)教育(yu)的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)任(ren)務同(tong)立德樹人根(gen)本(ben)(ben)任(ren)務和學(xue)(xue)(xue)校中(zhong)心(xin)工(gong)作緊密結合起來，引導全(quan)院離(li)退休教職工(gong)將(jiang)學(xue)(xue)(xue)習熱(re)情轉化(hua)為干事(shi)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)實(shi)際行動，繼續(xu)為學(xue)(xue)(xue)校事(shi)業(ye)發(fa)展再添(tian)新功。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
