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生物工程系2017級學子入學教育彰顯特色

作者:劉執道(dao) 來源:生物工程系 瀏覽: 時間:2018-09-13 字體:【

為(wei)使2017級新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)更好地融入(ru)生(sheng)(sheng)(sheng)物工(gong)程系(xi),更快地適應(ying)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)活,9月12日(ri),生(sheng)(sheng)(sheng)物工(gong)程系(xi)召開(kai)2017級全體新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)開(kai)學典禮(li)暨新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學教(jiao)育(yu)大(da)(da)會。系(xi)主任(ren)張守忠(zhong)、黨總支書記(ji)王廣勇、副主任(ren)史曉(xiao)華,科博(bo)集團石(shi)寶忠(zhong)經理出席(xi)會議,會議由(you)史曉(xiao)華主持。

會上張守忠主任首先對生物工程系的(de)專(zhuan)業發展概(gai)況進行了介紹,并(bing)重點講解了各專(zhuan)業未來的(de)良好發展前景,以(yi)及(ji)校企合作(zuo)、項目教(jiao)學(xue)、教(jiao)學(xue)做一體、工學(xue)結合、頂崗實習(xi)等現(xian)代高職的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法。

王廣勇書記作了(le)(le)學生(sheng)管(guan)理及就(jiu)業情況(kuang)的(de)介紹,并(bing)從生(sheng)物技術行業、生(sheng)物工(gong)程(cheng)系(xi)的(de)發展(zhan)、當前就(jiu)業形勢三個方面給同學們做(zuo)了(le)(le)分析,并(bing)引(yin)入(ru)多個實例,讓同學們充分了(le)(le)解到生(sheng)物技術專(zhuan)業的(de)發展(zhan)前景及重要(yao)性,對(dui)自(zi)己(ji)的(de)專(zhuan)業有了(le)(le)深(shen)入(ru)、全面的(de)了(le)(le)解。

教師代表(biao)(biao)呂映輝(hui)老師,從教師角度介紹(shao)了我系教師的業務水平(ping)和思想品德情況(kuang),并代表(biao)(biao)全(quan)體教師保(bao)證一(yi)定會竭盡全(quan)力給(gei)同學們創造一(yi)個(ge)溫(wen)馨而又積極的學習環境。

優秀(xiu)畢業生(sheng)(sheng)代表石寶忠和(he)(he)(he)老生(sheng)(sheng)代表宋(song)欣毓均(jun)結合自己(ji)的(de)切身(shen)經歷,聲(sheng)情并茂地給大(da)(da)一新生(sheng)(sheng)再現了自己(ji)的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)涯和(he)(he)(he)一步(bu)(bu)步(bu)(bu)實現夢想(xiang)的(de)堅毅步(bu)(bu)伐,并在(zai)(zai)學(xue)(xue)習和(he)(he)(he)生(sheng)(sheng)活等諸(zhu)多(duo)方(fang)面都(dou)給予大(da)(da)一新生(sheng)(sheng)很多(duo)很好(hao)的(de)意見(jian)和(he)(he)(he)建議(yi)。他們熱情而充滿親和(he)(he)(he)力的(de)發(fa)言感染(ran)了在(zai)(zai)座(zuo)的(de)每一位學(xue)(xue)子,展示(shi)了我系學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)良好(hao)素質和(he)(he)(he)自信風采(cai),增強了我系學(xue)(xue)子的(de)自信心(xin)及對夢想(xiang)的(de)無(wu)限(xian)向往(wang)。在(zai)(zai)場同學(xue)(xue)都(dou)聽得(de)津津有味,并不時發(fa)出陣(zhen)陣(zhen)掌聲(sheng)。

會議最后,生物食品技術、藥品生產技術和食品營養與檢測三個專業分會場由教研室主任進行了詳細的專業介紹,同學們認真聆聽,獲益匪淺,少了原有的迷茫與不解,開始重新審視自己未來的人生之路,尋找自己的位置與方向。