7月9日至(zhi)10日，我(wo)院大學生暑期三(san)(san)下鄉(xiang)(xiang)重點團隊鐵(tie)道車(che)輛與(yu)機(ji)械工程系“三(san)(san)下鄉(xiang)(xiang)·千村行動”服務隊前往菏(he)澤市鄆(yun)城縣(xian)張魯集(ji)鄉(xiang)(xiang)，走進(jin)我(wo)院“第一書記”季開瑞(rui)老師所在的省教育(yu)廳(ting)幫包村開展支農惠農活動。
“三下(xia)鄉(xiang)·千村(cun)行動(dong)(dong)”服務(wu)隊的(de)(de)第一站(zhan)是張(zhang)魯(lu)集鄉(xiang)中心(xin)小(xiao)學(xue)，當地老師對大家(jia)的(de)(de)到來(lai)表(biao)示熱烈歡迎并詳細介紹了(le)學(xue)校(xiao)目前的(de)(de)情(qing)況(kuang)。我院師生為當地留守兒童(tong)準備了(le)書籍、玩具(ju)、鉛筆盒等文具(ju)。學(xue)院電氣(qi)系蒲公英社團成(cheng)員(yuan)帶孩(hai)子(zi)們做游戲(xi)，志愿(yuan)者(zhe)們現場分組，有(you)的(de)(de)志愿(yuan)者(zhe)教小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)學(xue)唱歌(ge)，還有(you)志愿(yuan)者(zhe)與(yu)小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)一起(qi)進行了(le)互(hu)動(dong)(dong)游戲(xi)。現場其樂融融，氛圍濃厚。“這些留守兒童(tong)現在最主(zhu)要的(de)(de)問題是有(you)孩(hai)子(zi)性格太過于內(nei)向(xiang)，害怕跟陌生人(ren)的(de)(de)交流。”張(zhang)魯(lu)集鄉(xiang)中心(xin)小(xiao)學(xue)的(de)(de)一位老師說。服務(wu)隊的(de)(de)成(cheng)員(yuan)們帶孩(hai)子(zi)們做游戲(xi)，耐心(xin)與(yu)他(ta)們交流，以游戲(xi)帶動(dong)(dong)孩(hai)子(zi)們積極參(can)與(yu)互(hu)動(dong)(dong)，提高他(ta)們與(yu)陌生人(ren)的(de)(de)交流能力。
在(zai)離開中(zhong)心(xin)小學(xue)后(hou)，志愿者們(men)(men)(men)又(you)前往“第一書(shu)記”幫包(bao)的(de)(de)狀(zhuang)元張(zhang)樓(lou)(lou)村(cun)(cun)，在(zai)村(cun)(cun)委(wei)書(shu)記的(de)(de)帶領下老(lao)師和(he)同學(xue)們(men)(men)(men)先后(hou)參(can)觀(guan)了張(zhang)氏(shi)宗(zong)祠，觀(guan)看了該村(cun)(cun)少兒武(wu)術(shu)隊周公炮錘武(wu)術(shu)表演(yan)等(deng)。參(can)觀(guan)中(zhong)，同學(xue)們(men)(men)(men)系(xi)統(tong)地學(xue)習(xi)了該村(cun)(cun)張(zhang)氏(shi)族人的(de)(de)宗(zong)族文(wen)(wen)化(hua)，了解(jie)了張(zhang)氏(shi)族人明代(dai)(dai)以(yi)來涌現出的(de)(de)歷史文(wen)(wen)化(hua)名人，特(te)別是了解(jie)了清代(dai)(dai)武(wu)狀(zhuang)元張(zhang)先周的(de)(de)事跡以(yi)及張(zhang)氏(shi)族人獨(du)特(te)的(de)(de)精(jing)忠尚武(wu)文(wen)(wen)化(hua)，村(cun)(cun)內少兒武(wu)術(shu)隊的(de)(de)周公炮錘武(wu)術(shu)表演(yan)便是這(zhe)一文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)集(ji)中(zhong)表現，從孩子們(men)(men)(men)精(jing)彩的(de)(de)武(wu)術(shu)表演(yan)中(zhong)，大(da)家看到了家族精(jing)神與(yu)傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)代(dai)(dai)代(dai)(dai)相傳(chuan)。最后(hou)志愿者們(men)(men)(men)又(you)參(can)觀(guan)了該村(cun)(cun)的(de)(de)村(cun)(cun)兩委(wei)辦公樓(lou)(lou)、文(wen)(wen)化(hua)大(da)院等(deng)，了解(jie)了村(cun)(cun)莊的(de)(de)基層組織建設情況。
7月10日，志(zhi)愿服(fu)務者(zhe)們(men)(men)(men)(men)在季開(kai)瑞書記的(de)(de)(de)(de)帶領(ling)下(xia)(xia)前(qian)往張魯(lu)集鄉(xiang)藺屯(tun)(tun)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)開(kai)展志(zhi)愿服(fu)務活動(dong)(dong)。在村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)內，志(zhi)愿者(zhe)們(men)(men)(men)(men)分組(zu)行(xing)(xing)(xing)動(dong)(dong)：在老師們(men)(men)(men)(men)和村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)長的(de)(de)(de)(de)帶領(ling)下(xia)(xia)同(tong)(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)慰問村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)內的(de)(de)(de)(de)貧(pin)困戶老黨員們(men)(men)(men)(men)并(bing)將同(tong)(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)自己(ji)組(zu)裝的(de)(de)(de)(de)風扇送(song)給他們(men)(men)(men)(men)；測量小組(zu)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)幫(bang)助藺屯(tun)(tun)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)測量村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)里的(de)(de)(de)(de)溝渠與道路，為(wei)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)莊的(de)(de)(de)(de)下(xia)(xia)一步規劃提供參考；家(jia)(jia)電維(wei)修(xiu)(xiu)組(zu)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)們(men)(men)(men)(men)為(wei)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)民們(men)(men)(men)(men)進行(xing)(xing)(xing)了(le)家(jia)(jia)電修(xiu)(xiu)理，幫(bang)助村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)民們(men)(men)(men)(men)解決了(le)不少(shao)問題。最(zui)后(hou)大家(jia)(jia)來到該村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)新建的(de)(de)(de)(de)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)兩委(wei)辦公室進行(xing)(xing)(xing)參觀，聽季開(kai)瑞書記介紹省教育(yu)廳“第(di)一書記”幫(bang)包工作的(de)(de)(de)(de)開(kai)展情況，及(ji)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)莊下(xia)(xia)一步的(de)(de)(de)(de)發展規劃。
在學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)領導的(de)(de)高(gao)度(du)重視(shi)以(yi)及帶隊老師的(de)(de)精心指導、當(dang)地(di)政府群眾的(de)(de)積極(ji)配合下(xia)，本次“三下(xia)鄉”社會實踐活動(dong)圓滿結束。此(ci)次活動(dong)提高(gao)了(le)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)溝通交流能力，樹立了(le)當(dang)代大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)責任感與使命感，展現(xian)了(le)青年(nian)一代良(liang)好的(de)(de)風貌。更是為(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)們學(xue)(xue)(xue)(xue)習先進思想創(chuang)造了(le)良(liang)好的(de)(de)機會，落實了(le)“一學(xue)(xue)(xue)(xue)一做”的(de)(de)教育實踐。在活動(dong)中，隊員(yuan)們不(bu)怕(pa)累不(bu)怕(pa)苦，勇于接受各(ge)式各(ge)樣的(de)(de)考驗，全(quan)面展現(xian)出了(le)山職學(xue)(xue)(xue)(xue)子積極(ji)向上的(de)(de)精神(shen)風貌，展示了(le)現(xian)代大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生拒絕安(an)逸、挑戰自我的(de)(de)態度(du)。
