近期，鐵道供電與電氣(qi)工程系開展了機電產品創(chuang)新(xin)設計(ji)競賽，旨在增強學生(sheng)創(chuang)新(xin)意(yi)識，培(pei)養學生(sheng)實踐創(chuang)新(xin)能力(li)，激發(fa)學生(sheng)參與競賽的興趣和潛能。
競賽歷時(shi)(shi)2個(ge)月，共收到作(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)42件(jian)，參(can)與學(xue)生119人。學(xue)生利用課余時(shi)(shi)間制作(zuo)參(can)賽作(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)，作(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)形式以產品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)實(shi)物、樣(yang)機模型、數(shu)字控制系統軟件(jian)作(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)、工業(ye)設計創(chuang)意作(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)等為主(zhu)。每件(jian)作(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)都體(ti)現(xian)出了(le)參(can)賽學(xue)生的(de)(de)精心構思、豐富想象及創(chuang)新(xin)才能，“小作(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)”體(ti)現(xian)了(le)學(xue)生的(de)(de)“大創(chuang)意”。專業(ye)老師組成(cheng)評(ping)委(wei)小組現(xian)場對各(ge)個(ge)小組的(de)(de)答辯、產品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)功能演示、制作(zuo)工藝(yi)、產品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)創(chuang)新(xin)點給(gei)予鑒評(ping)。經過(guo)對匯(hui)總作(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)進行評(ping)審，最終(zhong)評(ping)選出獲獎(jiang)(jiang)作(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)(pin)一(yi)等獎(jiang)(jiang)4項(xiang)，二等獎(jiang)(jiang)4項(xiang)，三等獎(jiang)(jiang)8項(xiang)。
創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)教育是培養學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)意識、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)和創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)能力(li)的(de)(de)重(zhong)要途徑。鐵道供電與(yu)電氣工程系高度重(zhong)視對學(xue)(xue)生(sheng)職業(ye)素養、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)及創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)能力(li)的(de)(de)培養，采取面(mian)向全體、點面(mian)結合、重(zhong)點突破的(de)(de)培養方式(shi)，根(gen)據不同年級(ji)(ji)的(de)(de)特(te)點，形成(cheng)了一年級(ji)(ji)認知專業(ye)、培養興(xing)(xing)趣(qu)，二(er)年級(ji)(ji)參與(yu)課題、提高能力(li)，三(san)年級(ji)(ji)重(zhong)點組隊(dui)、參與(yu)競賽(sai)的(de)(de)梯隊(dui)建設模式(shi)。每學(xue)(xue)年定(ding)期舉辦(ban)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)科技(ji)競賽(sai)活動，開拓(tuo)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思維，培養學(xue)(xue)生(sheng)科技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)興(xing)(xing)趣(qu)，讓更多的(de)(de)學(xue)(xue)子感受科技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)魅力(li)，而學(xue)(xue)生(sheng)也通過設計創(chuang)(chuang)(chuang)意實(shi)踐，從(cong)直觀的(de)(de)現象(xiang)中(zhong)認識事物(wu)的(de)(de)本質，從(cong)而掌握事物(wu)的(de)(de)普遍規律(lv)和特(te)殊規律(lv)。
