“一帶一路(lu)”建設是進一步提高(gao)我國(guo)對(dui)外開(kai)放水平的重大(da)舉措，也為高(gao)校國(guo)際(ji)化(hua)人才培(pei)養提供了重大(da)機遇。目(mu)前，軌道(dao)(dao)交通類國(guo)際(ji)化(hua)人才隊(dui)伍在數量(liang)和(he)質(zhi)量(liang)上都無法滿足企業海(hai)外業務快(kuai)速(su)拓展需要(yao)，對(dui)此，我院找準軌道(dao)(dao)交通國(guo)際(ji)化(hua)應用型人才培(pei)養定位，在教學(xue)模(mo)式改革、雙(shuang)語教學(xue)創新(xin)、國(guo)際(ji)交流、師(shi)資培(pei)養、文化(hua)溝(gou)通等多方面綜合下力，提升人才培(pei)養質(zhi)量(liang)和(he)水平。
在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式改(gai)革(ge)方面(mian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)院引進(jin)德國職(zhi)業教(jiao)育先進(jin)理念，在機械制造與(yu)自(zi)動(dong)化專業開(kai)設“中德合(he)(he)作(zuo)胡格教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式”試驗(yan)班，實施“職(zhi)業素養與(yu)職(zhi)業能力(li)高度融合(he)(he)”行動(dong)導向(xiang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式改(gai)革(ge)。合(he)(he)作(zuo)雙方共同進(jin)行課程(cheng)體系改(gai)革(ge)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)項目開(kai)發、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)和考核評價方法(fa)改(gai)革(ge)，合(he)(he)作(zuo)進(jin)行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)組織與(yu)實施，全面(mian)提高人才培養質量。
在(zai)雙語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)創新(xin)方面(mian)，學(xue)(xue)(xue)院更(geng)新(xin)觀念、創新(xin)理(li)念，結合專(zhuan)(zhuan)業(ye)特點(dian)開(kai)展小班(ban)(ban)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、雙語(yu)授課，實行雙語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)激勵(li)機制，引(yin)導教(jiao)師開(kai)口(kou)說英(ying)語(yu)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)用英(ying)語(yu)。目前，學(xue)(xue)(xue)院已在(zai)鐵道(dao)(dao)工程(cheng)技(ji)(ji)術(shu)(shu)、鐵道(dao)(dao)供(gong)電技(ji)(ji)術(shu)(shu)、電氣化(hua)鐵道(dao)(dao)技(ji)(ji)術(shu)(shu)、電氣自動(dong)化(hua)技(ji)(ji)術(shu)(shu)、通信技(ji)(ji)術(shu)(shu)、機械制造與自動(dong)化(hua)、軟件技(ji)(ji)術(shu)(shu)等7個專(zhuan)(zhuan)業(ye)32個班(ban)(ban)級開(kai)展雙語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，受益學(xue)(xue)(xue)生達(da)1500余人(ren)。其中，鐵道(dao)(dao)工程(cheng)技(ji)(ji)術(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)自2015年開(kai)展雙語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)以來，不僅雙語(yu)課程(cheng)數增加(jia)到7門，其教(jiao)學(xue)(xue)(xue)團隊(dui)還根據專(zhuan)(zhuan)業(ye)特點(dian)和(he)要求(qiu)編寫了全英(ying)文校本教(jiao)材。
在國(guo)際交流方面，學院參加了“中俄交通(tong)大(da)學校長聯盟---中國(guo)軌道交通(tong)應用技術人才(cai)培養(yang)聯盟”；與澳(ao)大(da)利(li)亞南澳(ao)洲職業(ye)技術學院簽署了合(he)(he)作備忘錄，在專業(ye)交流、教(jiao)師(shi)培訓等(deng)方面達成合(he)(he)作意向；與德國(guo)、澳(ao)大(da)利(li)亞、西班牙、臺灣等(deng)國(guo)外境外高校建(jian)立了友好校際關系。學院還(huan)赴校企合(he)(he)作企業(ye)中車青島四方股份有(you)限公司(si)、中車南京浦鎮車輛有(you)限公司(si)等(deng)開展國(guo)際化應用型人才(cai)培養(yang)調(diao)研，進一(yi)步熟悉海外軌道交通(tong)市場需求，提升國(guo)際化人才(cai)培養(yang)的針對性(xing)。
在(zai)師資培(pei)養方面(mian)，學(xue)院(yuan)加(jia)(jia)大(da)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師海外(wai)培(pei)訓(xun)和(he)訪學(xue)力(li)度，促進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)師對國際(ji)標準、核心技(ji)能、前沿技(ji)術的了解和(he)掌握。近三(san)年，學(xue)院(yuan)選(xuan)送(song)了70余(yu)人(ren)次(ci)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師赴德國、澳大(da)利亞(ya)、加(jia)(jia)拿大(da)、韓國、臺灣等國家(jia)和(he)地區進(jin)(jin)行訪學(xue)。學(xue)院(yuan)還通過“請(qing)進(jin)(jin)來”的方式，邀請(qing)國內(nei)外(wai)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)專家(jia)、行業(ye)企業(ye)領軍人(ren)物以及國內(nei)知名大(da)型企業(ye)技(ji)術精(jing)英(ying)來校開辦講(jiang)座(zuo)進(jin)(jin)行授課和(he)指(zhi)導。此外(wai)，學(xue)院(yuan)連續六年舉辦了教(jiao)(jiao)職工英(ying)語培(pei)訓(xun)班(ban)，隨著(zhu)報名人(ren)數(shu)的不(bu)斷增多(duo)，教(jiao)(jiao)學(xue)次(ci)數(shu)也從最初的每周二次(ci)增加(jia)(jia)到(dao)現在(zai)的六次(ci)。
在文(wen)化(hua)溝(gou)通(tong)方面，學院(yuan)(yuan)與(yu)(yu)國際(ji)(ji)同類院(yuan)(yuan)校(xiao)建立了友(you)好關系，增加師生(sheng)海外交(jiao)流(liu)機會。截至目前，學院(yuan)(yuan)已與(yu)(yu)德國蘭茨胡(hu)特高(gao)等(deng)技(ji)術學院(yuan)(yuan)實現了10批次共90余名師生(sheng)的互訪交(jiao)流(liu)，并開(kai)(kai)展(zhan)了如(ru)“手(shou)動(dong)微型沖(chong)床”項目、籃排球(qiu)友(you)誼賽(sai)、乒(ping)乓(pang)球(qiu)友(you)誼賽(sai)、國畫繪畫欣賞和體驗等(deng)的文(wen)化(hua)交(jiao)流(liu)活動(dong)。學院(yuan)(yuan)還在學生(sheng)管理、社團(tuan)活動(dong)、素質培養等(deng)方面開(kai)(kai)展(zhan)深(shen)入探(tan)討(tao)，組(zu)織(zhi)專(zhuan)題(ti)會議分享學習心(xin)得和研究成果，開(kai)(kai)闊學生(sheng)眼界，培養國際(ji)(ji)意(yi)識，提高(gao)跨文(wen)化(hua)溝(gou)通(tong)能力。
隨著“一帶一路”建設(she)的(de)不斷加快，學(xue)院還將積極發揮辦學(xue)優勢(shi)特色，引進更多優質國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教育資源，建立多層次(ci)、多方(fang)位國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)合(he)作(zuo)(zuo)關系，通過開展(zhan)“海外學(xue)堂”項(xiang)目(mu)(mu)、中澳合(he)作(zuo)(zuo)辦學(xue)項(xiang)目(mu)(mu)、職業技能國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)邀請(qing)賽項(xiang)目(mu)(mu)和(he)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)合(he)作(zuo)(zuo)提升(sheng)項(xiang)目(mu)(mu)等，培養軌道交通國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化應用人才，提升(sheng)學(xue)院國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)影(ying)響(xiang)力，服務“一帶一路”建設(she)持續深入發展(zhan)。
