為(wei)進一步激發學生(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)工作熱情(qing)，強化團(tuan)隊意(yi)識(shi)，11月(yue)28日，易(yi)(yi)安書(shu)院以學生(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)團(tuan)隊建設活動形式開(kai)展了第(di)三期學生(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)培訓。培訓由易(yi)(yi)安書(shu)院團(tuan)總(zong)支(zhi)書(shu)記(ji)孫梅(mei)玲主持。
活(huo)動以“雨點變奏曲”暖場游戲開場，帶領同學(xue)(xue)們專注當下(xia)，積極(ji)投入(ru)團隊中。隨(sui)后(hou)，在“找找我們的(de)(de)共同點”中同學(xue)(xue)們按照“地域”“出(chu)生月份(fen)”“愛好(hao)”等找到與自己(ji)相同的(de)(de)同伴交流(liu)認識，打破了(le)(le)學(xue)(xue)生會(hui)組織各(ge)部門(men)之間的(de)(de)隔閡，拉(la)近了(le)(le)彼(bi)此距離。大(da)家(jia)分(fen)享(xiang)了(le)(le)進入(ru)學(xue)(xue)生會(hui)后(hou)的(de)(de)“最滿(man)意”“最高(gao)興”“最關心(xin)”“最擔心(xin)”“最想做”的(de)(de)“五個最”，提(ti)出(chu)了(le)(le)自己(ji)對(dui)工(gong)(gong)作和學(xue)(xue)習的(de)(de)一些(xie)看(kan)法。孫梅玲(ling)還對(dui)大(da)家(jia)關心(xin)和擔心(xin)的(de)(de)事(shi)情進行了(le)(le)回應和引導，強調(diao)身為學(xue)(xue)生干部要把學(xue)(xue)習放在第一位(wei)，對(dui)自己(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)習、工(gong)(gong)作以及生活(huo)要有(you)合理的(de)(de)規劃和安排，分(fen)享(xiang)了(le)(le)一些(xie)時間管理和人際溝(gou)通的(de)(de)小(xiao)技(ji)巧，為大(da)家(jia)打消了(le)(le)工(gong)(gong)作中的(de)(de)顧慮。
最后，同學們將(jiang)自己對學生組(zu)織(zhi)的(de)期(qi)許和(he)美好寄愿以“契約樹”的(de)形式展(zhan)現出來，紛(fen)紛(fen)表示(shi)雖然大家目前都還(huan)是未成熟的(de)小果實，但在(zai)大家共同努力下，易(yi)安書院學生組(zu)織(zhi)這(zhe)棵樹定會茁(zhuo)壯成長(chang)，果實終將(jiang)成熟。
通(tong)過此次培訓，拉近了(le)學生(sheng)組(zu)織成員間(jian)的距離，增(zeng)進了(le)彼(bi)此之間(jian)的情感交流，增(zeng)強了(le)團(tuan)隊(dui)意(yi)識和集(ji)體責任感，提高了(le)團(tuan)隊(dui)凝聚力(li)，同時也使各學生(sheng)干(gan)部感受到(dao)了(le)集(ji)體的溫(wen)暖，她們(men)將(jiang)以最(zui)好的狀(zhuang)態迎(ying)接往后的學生(sheng)組(zu)織生(sheng)活。
