為推動(dong)學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平新時代(dai)中國特(te)色社會主(zhu)義思想主(zhu)題教育(yu)走(zou)深(shen)走(zou)實，2023年4月至5月，東嶺書院緊密圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一教育(yu)的根本問題，舉辦了(le)“以學(xue)鑄魂點亮未來”學(xue)業生涯規劃交流活動(dong)，引導同學(xue)們明晰職業方向，確立學(xue)習(xi)目標，營(ying)造濃(nong)厚學(xue)風。
本次交流(liu)活動(dong)分為宿(su)舍(she)分享、書(shu)社交流(liu)、書(shu)院比拼三(san)個環節，同學(xue)(xue)們從自我(wo)認知(zhi)、專業(ye)(ye)(ye)(ye)認知(zhi)、困惑收(shou)獲、規劃未來(lai)等四個方(fang)(fang)面進(jin)行交流(liu)。來(lai)自不(bu)同學(xue)(xue)院、不(bu)同專業(ye)(ye)(ye)(ye)的學(xue)(xue)生(sheng)互相分享本專業(ye)(ye)(ye)(ye)課程(cheng)、就業(ye)(ye)(ye)(ye)方(fang)(fang)向(xiang)以及個人學(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)(ye)規劃等，讓來(lai)自不(bu)同專業(ye)(ye)(ye)(ye)的同學(xue)(xue)對(dui)彼此之(zhi)間的學(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯有了(le)一(yi)定的了(le)解。
宿(su)舍分享過程中，通過拍照、錄像等方式記錄成長節點，激勵個人(ren)發展。書社交(jiao)流(liu)(liu)中，讓不(bu)(bu)同書社之間從學習(xi)層面(mian)加深(shen)了認(ren)識，碰撞出不(bu)(bu)一(yi)樣的火花。書院(yuan)比拼中，14名同學經過層層選拔最終(zhong)進入決賽，以更具體更深(shen)刻的內容進行了交(jiao)流(liu)(liu)。評(ping)委老師對學生交(jiao)流(liu)(liu)情況進行點評(ping)，提出了一(yi)些需要整改的方面(mian)。
通過此次活動，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們規(gui)劃大(da)學(xue)(xue)階段的學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活提供了借鑒，取得了良好的成效。下一步，書院將(jiang)持續加強學(xue)(xue)風(feng)建設，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們提供更多更為全面的學(xue)(xue)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯交流(liu)機會。
黃色a一(yi)級(ji):供(gong)稿審(shen)核(he)人：湯華(hua)東
黃色(se)a一級:編輯：李井銘
黃(huang)色a一級:終審：杜樹元(yuan)
