為(wei)進一(yi)步培育和(he)踐行(xing)社(she)會主義核心價值(zhi)觀，推進誠(cheng)信(xin)建設制度化，鐵道供電與電氣工程(cheng)系多舉措系統(tong)開(kai)展誠(cheng)信(xin)教育活動，切實讓誠(cheng)實守(shou)信(xin)理念深(shen)入到每(mei)位學生心中。
在課(ke)堂教(jiao)學(xue)中融入誠(cheng)信教(jiao)育。多次召開教(jiao)師(shi)(shi)工作會議，引導教(jiao)師(shi)(shi)將誠(cheng)信教(jiao)育滲(shen)透到(dao)教(jiao)學(xue)活動全(quan)過程，注重專業(ye)(ye)課(ke)教(jiao)學(xue)結合專業(ye)(ye)特點，在體(ti)現(xian)實事(shi)求(qiu)是、嚴謹科學(xue)精神的基(ji)礎(chu)上，加強(qiang)職業(ye)(ye)道德(de)教(jiao)育與誠(cheng)信教(jiao)育的融合，在傳授學(xue)生技能(neng)的同時加強(qiang)學(xue)生誠(cheng)信品質(zhi)的培(pei)養。同時，教(jiao)師(shi)(shi)通過身體(ti)力行、率先垂范，充分發揮榜樣(yang)示范作用，以高尚(shang)師(shi)(shi)德(de)、人格(ge)魅力和誠(cheng)信作風教(jiao)育感染學(xue)生。
在主題活動(dong)中營造誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)氛圍。以誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)為主題，開展(zhan)班會、征文、演講(jiang)、知識(shi)競賽等(deng)活動(dong)，抓(zhua)住重要節日、重大活動(dong)等(deng)契(qi)機，不斷強化(hua)誠(cheng)(cheng)(cheng)實守(shou)信(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)。通過宣(xuan)(xuan)傳欄、宣(xuan)(xuan)傳展(zhan)板、電視、網(wang)絡(luo)等(deng)載體，多角度、全方位(wei)開展(zhan)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)宣(xuan)(xuan)傳教(jiao)(jiao)育(yu)，大力宣(xuan)(xuan)傳誠(cheng)(cheng)(cheng)實守(shou)信(xin)(xin)(xin)道德模范和美德少年(nian)事(shi)跡，讓(rang)學(xue)生潛移默(mo)化(hua)、時時刻刻受到(dao)誠(cheng)(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)。
在日常管(guan)理(li)中培養誠(cheng)(cheng)信(xin)美德(de)。結合日常管(guan)理(li)，引導學(xue)(xue)生從身邊小(xiao)事做起，養成講誠(cheng)(cheng)信(xin)的良好習慣。建立(li)“誠(cheng)(cheng)信(xin)水站”，從學(xue)(xue)生需(xu)求出發，寓教于服(fu)務(wu)之中，讓學(xue)(xue)生在日常生活中接受誠(cheng)(cheng)信(xin)教育(yu)，實現(xian)自我(wo)(wo)管(guan)理(li)、自我(wo)(wo)教育(yu)、自我(wo)(wo)服(fu)務(wu)。
在社(she)會(hui)實踐(jian)(jian)中踐(jian)(jian)行誠(cheng)信精(jing)神(shen)。充分利(li)用濟南火車站(zhan)、莊科(ke)小(xiao)學、莊科(ke)敬老(lao)院等綜(zong)合實踐(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)基(ji)地(di)(di)(di)、德育基(ji)地(di)(di)(di)、素質教育基(ji)地(di)(di)(di)開展誠(cheng)信教育，學生在公益勞動(dong)、社(she)會(hui)調查(cha)、社(she)區(qu)服務(wu)、志愿服務(wu)等社(she)會(hui)實踐(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)中感悟誠(cheng)信價值，踐(jian)(jian)行誠(cheng)信精(jing)神(shen)。
